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* * ?我拉过奶奶的手,给她戴上戒指,这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手,给我暖手。我自小手脚怕冷,冬天的时候,每天放学回家,第一件事就是跑到奶奶身边,奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来,我的心也暖和起来。B那种温馨是我一生难忘的。奶奶,你的指尖是我一生的温暖,可不可以,让我握得久一点? (选自《意林》,有改动) 1.下列对文章相关内容和写法的分析,不正确的一项是( )(2分) A.文章对奶奶手的描写运用了正面与侧面相结合的手法,“整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集,人见了都夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖”这就是侧面描写。 B.文中画横线A处是说“我”只是想为奶奶尽量多做点事,以此得到自我的心灵安慰,表现了“我”因无法多为奶奶做有用的事的愧疚之情。 C.文章第⑧段写了奶奶的“送老衣”以及我看到“送老衣”时的心酸感受,这段文字虽然能更进一步表现奶奶的手巧,但与文章标题“你的指尖是我一生的温曖”没有什么关系。因此,可以认为本段离题。 D.文中的奶奶是一个慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心(大方)的老人。 2.品析下面两句话,分析加点词语所包含的人物情感。(4分) (1)“锉子”这个词刺痛了我。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (2)奶奶嗔怪:“这孩子,我年纪这么大了,你花这冤枉钱干什么?” _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.通读全文,分析画横线B处在文中的作用。(从结构和内容两方面分析)(4分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4.文章用“你的指尖是我一生的温曖”为题目,有何妙处?(4分) _____________________________________________________________________________ 28.C(2分) 29.(4分)(1)为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦,表现了“我”对奶奶的爱。(2分) (2)假装发怒,是奶奶对孙女懂得关爱老人的欣慰和感受幸福的高兴之情。(2分) 30.(4分)结构上:收束全文,首尾呼应,照应开头。(答出“首尾呼应”即可)(1分) 内容上:点明了文章的中心,表达了“我”对奶奶的感激之情,也表达了“我”希望奶奶健康长寿的美好愿望。(3分) 31.(4分)(1)奶奶的手是全文的行文线索,文章写了奶奶用手给“我”准备食物、给“我”缝制玩具、为“我”挠痒痒,奶奶的手指尖是“我”情感的生发点(答“奶奶的手是全文的行文线索”和“奶奶的手指尖是‘我’情感的生发点”中任意一句即可)。(2)以小见大(化大为小),使取材集中,立意更鲜明。(3)表达了文章主旨,表现了“我”对奶奶的感激之情。(4)语言表达生动形象,富有文采。 同步教案 点此下载 提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。 同步教案 提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。 提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。 同步学案 点此下载 提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。 同步学案 提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。 提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。 学如蜜蜂采蜜,采过许多花,才能酿出许多蜜。 感谢您的聆听! 授课教师:文小语 授课时间:* 初中 语文 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 现代文阅读之散文阅读解题技巧 语文 中考 阅读 授课教师:文小语 授课时间:* 初中 语文 考纲导航 考情分析 考点精讲 高频考点 课堂小结 考试题型: 词句理解 文意把握 要点概括
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