钢筋混凝土受弯构件斜截面承载力计算说课稿A版.doc

Word可编辑 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 《钢筋混凝土受弯构件斜截面承载力计算》 说课稿 综高部 封敏 一、关于教材 本次教学内容是《建筑结构》（吴承霞主编）第三章关于钢筋混凝土受弯构件斜截面承载力计算的。《建筑结构》一书是全国中等职业建筑类专业组教材编写组编写的教材，它是土建类专业的一门实践性很强的专业基础课程。钢筋混凝土受弯构件斜截面承载力的计算是建筑结构的重要内容，属于考纲范围。对于教学对象来说，该部分知识点掌握起来不是很容易，所以本次教学采用例题讲解，以达到循序渐进，潜移默化之功效。 二、学情分析 本次课授课对象的综高二（2）班，在本次课之前，学生已经学习了钢筋混凝土受弯构件斜截面承载力的裂缝形成和破坏形态，以及计算公式和计算步骤，本次课可以说是进一步的巩固知识。为了让同学们更急扎实的掌握所学知识，因此，在本次教学中应根据学生实际接受情况组织教学，做到循序渐进。 三、教学目标 根据我校对于单招生的培养目标以及考纲对课程学习的要求，本次教学的知识目标主要是让学生掌握斜截面承载力计算步骤和计算，并能熟悉地按照计算步骤做出题目。在教学过程中，根据学生的课堂表现适时提问，给他们展现的机会、解决他们的疑惑，培养学生的自信心，增强学生的自信心，增强他们与人沟通和表达自己思想、观点的能力，在计算过程中培养学生严谨、细致、认真的工作态度；通过正确计算树立学生的自信心，从而增强学生对本课程学习的兴趣。 四、教学方法 本次授课根据授课内容和学生的特点主要采用讲授法，注重启发、引导学生的思考，在教师讲授过程中，引导学生理解、掌握并且熟记计算步骤和计算公式，例题讲解和例题练习可以让学生在实践中理解知识、运用知识，加深对课堂的认知；适当的课后作业可以有效地巩固所学知识，延续和增进课堂教学效果。 五、教学设计 本次授课课时为1节，主要过程分配如下表： 复习回顾 分解步骤 例题讲解 课堂小结 课堂练习及作业 2分钟 15分钟 15分钟 3分钟 10分钟 授课过程按照回顾计算公式，接着复习计算步骤，并且详细的分解每一个步骤和需要注意的每一个要点及细节，说明本次教学内容存在的意义和重要性，再通过例题讲解让学生认识到步骤的实际应用的重要性。课堂小结除了教案设计部分外，还应根据本次课中的具体教学情况作出小结；课堂练习及作业主要是明确本次课的任务。 六、关于课堂小结 课堂小结除了对本次课程的主要内容作出总结，还应对知识点上需要注意的事项作出说明，同时在课堂教学中，对于学生的反馈信息也给出点评，比如学生在提问过程中回答较出色的，要予以表扬，对回答错误且典型的问题，要作出解释，以帮助学生正确理解教学内容。 2012年5月