用推理解决简单问题.pptVIP

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夯实基础 1.猜一猜。 两个小朋友各观察一个立体图形的一个面,并且这个立体图形是我们学过的。 (1) 他观察的立体图形可能是(   )或(   )。 长方体 圆柱 (2) 她观察的立体图形可能是(   )、(   )或(   )。 一个面是正方形 正方体 长方体 圆柱 这节课你有哪些收获?学到了哪些知识点? 根据立体图形一个面的形状,猜测是什么立体图形时,要考虑多种情况,想清楚每个立体图形的特点。 作   业  请完成剩余习题,具体内容见习题课件。 第3课时 用推理解决简单问题 5 观察物体(一) RJ 二年级上册 根据平面图形推测物体的形状 1 课堂探究点 2 课时流程 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 复习导入 1.辨一辨。(对的画“ ”,错的画“ ”。) 探究点 1 根据平面图形推测物体的形状 看到的立体图形的一个面是正方形,这个立体 图形是我们学过的,它可能是什么? 同学们,大家一起来玩猜一猜的游戏。 点击播放例题动画 一个面是正方形。 可能是 。 对,可能是 ,还可能是 。 从正面看一个立体图形,看到的是长方形,这个立体图形可能是什么? 真好玩,再来猜一个。 还可能是圆柱。 可能是长方体。 归纳总结: 根据立体图形的一个面推测立体图形的形状时,要考虑全面,可能是一种或多种立体图形。 观察物体真有趣,仔细思考是道理。 一个平面多方想,确定图形记心里。 小试牛刀 1.判断:有一个面是正方形的立体图形一定是正方形。 ( )

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