创新思维 聚焦发现 信息交合法.ppt

杯子 A4 A1 A3 A2 A5 An A4 N1 N3 N2 N5 Nn D4 D1 D3 D2 D5 Dn F4 F1 F3 F2 F5 Fn E4 E1 E3 E2 E5 En B4 B1 B3 B2 B5 Bn C4 C1 C3 C2 C5 Cn A材料（玻璃、陶瓷…） B部件（杯耳、杯壁… ） C性能（安全、易用… ） D情感功能（爱情、友情…） E物理学科（电、磁… ） F关联学科（自然、天文… ） 信息交合法——以杯子为例 杯子 A4 A1 A3 A2 A5 An A4 N1 N3 N2 N5 Nn D4 D1 D3 D2 D5 Dn F4 F1 F3 F2 F5 Fn E4 E1 E3 E2 E5 En B4 B1 B3 B2 B5 Bn C4 C1 C3 C2 C5 Cn A材料（玻璃、陶瓷…） B部件（杯耳、杯壁… ） C性能（安全、易用… ） D情感功能（爱情、友情…） E物理学科（电、磁… ） F关联学科（自然、天文… ） 信息交合法——以杯子为例 杯子 A4 A1 A3 A2 A5 An A4 N1 N3 N2 N5 Nn D4 D1 D3 D2 D5 Dn F4 F1 F3 F2 F5 Fn E4 E1 E3 E2 E5 En B4 B1 B3 B2 B5 Bn C4 C1 C3 C2 C5 Cn A材料（玻璃、陶瓷…） B部件（杯耳、杯壁… ） C性能（安全、易用… ） D情感功能（爱情、友情…） E物理学科（电、磁… ） F关联学科（自然、天文… ） 信息交合法——以杯子为例 信息交合法——以杯子为例 按键 茶杯 信息交合法——以杯子为例 信息交合法——以杯子为例 信息交合法——以杯子为例 信息交合法——以杯子为例 信息交合法——以杯子为例 信息交合法——以杯子为例 信息交合法的提出 A 信息交合法的定义 B 信息交合法的应用 C 小组实操 D 要求：每位成员利用信息交合法至少写出10种，然后组长组织讨论，确定本小组最有创意的10种。30分钟后开始分享。 给手帕增加附加功能，你现在能写出多少种了？500、5000、还是50000？ 用信息交合法，完善 雨伞 的功能。 要求：每个人画出信息交合法的图表，列出至少二十种的雨伞新增功能。 实践作业 * 1983年7月，中国创造学第一届学术讨论会在南宁召开。会上除了国内诸多学者、名流参加外，还请了日本专家村上幸雄与会。村上先生给大家作了精彩的演讲，演讲中，他突然拿出一把曲别针说：“请大家想一想，尽量放开思路来想，曲别针有多少种用途？”与会代表七嘴八舌议论开了：“曲别针可用来别东西——别相片、别稿纸、别床单、别衣物。”有人想的要奇特一点：“钮扣掉了，可用曲别针拉长，联接东西。”“可将曲别针磨尖，去鱼。”……归纳起来，大家说出了20来种用途。在大家议论的候，有代表问村上：“先生，那你能讲出多少种？”村上故作神秘地莞尔一笑，然后伸出三个指头。代表问：“30种？”村上自豪他说：“不！300种！”人们一下子愣住了，真的！村上先生拿出早已准备好的幻灯片，展示了曲别针的诸种用途。在与会代表中就有许国泰，看着村上先生颇为自负的神态，他心理泛起浪潮：在硬件方面，或许我们暂还赶不上你们，但是，在软件上——在思维能力即聪慧上，咱们倒可以一试高低！与会期间，他向村上先生说：“对曲别针的用途，我能说出3千种、3万种！”人们更惊诧了：“这不是吹牛吗？”许国泰登上讲台，在黑板上画出了图,然后，他指着图说，“村上先生讲的用途可用勾、挂、别、联4个字概括，要突破这种格局，就要借助一种新思维工具——信息标与信息反应场。”他首先把曲别针的若干信息加以排序：如材质、重量、体积、长度、截面、韧性、颜色、弹性、硬度、直边、弧等等，这些信息组成了信息标X轴。然后， 他又把与曲别针相关的人类实践加以排序：如数学、文字、物理化学、磁、电、音乐、美术等等，并将它们也连成信息标Y轴。两轴相交并垂直延伸，就组成了“信息反应场”。 （如下图） * * 创造力挖掘与培养第二模块 给手帕增加附加功能，至少10种以上。（比如小朋友的字母帕） 信息交合法的提出 A 信息交合法的定义 B 信息交合法的应用 C 小组实操 D 信息交合法的提出 A 信息交合法的定义 B 信息交合法的应用 C 小组实操 D 一个曲别针引发的“争论” 信息交合法的提出 X Y 曲别针 材质 重量 体积 长度 截面 韧性 颜色 弹性 硬度 直边 弧 数字 文字 物理 化学 磁 电 音乐 美术 1234…… + — X ÷ （） [ ] = √ A、B、C、D、E …… 弹性 砝码 Fe + H2SO4 =FeSO4 + H2 ↑ …… 指南针 导线 胡琴码