复习课的教学设计.pdf

计》课程团队 复习课的教学设计 物学教学设 M 学生 O O C 《中 》课程团队 子曰：学而时习之，不亦说乎。 （《论语》） 学设计 夸美纽斯 （Comenius，Johann Amos ）：一切后 教 教的知识都是根据先教的知识。 （《大教学论》） 《中学生物学 程团队 新授课 》课 教学重点是理解知识的产生过程 设计 复习课 学 教 把平时相对独立的知识，以再现、 学 整理和归纳的方式串联起来 《中学生物 •重复性 课程团队 •系统性 》 • 自主性 设计 •可及时进行反馈 教学 学 •实现知识、学习方法与能力 《中学生物 的结合 传统复习课 程团队 学生背诵记忆、练习题 》课 教师提问、讲授 学设计 中学生物学课程 教 学 以学生为本、面向全体学生 物 教师应积极发挥创造力，设计 生 生动形象的复习课教学活动 《中学 团队 修改 课程 》形成性评价 教 教学 教 学习内 媒体 学 学 学 学 计 习 容分析 习 策 的选 设 设