教研项目杨清志.docx

v1.0 可编辑可修改 项目所属学科门类（本科） 申报项目级别 或专业大类（高职） 制造类 省级重点项目 安徽省高等学校省级教学研究 项目申请书 项目名称：基于职业能力培养的高职“医用 传感器”多位一体教学模式研究 申请人： 杨 清 志 申请学校： 亳州职业技术学院 联系电话： 0558 —5587610 申请日期： 2015年 8 月 16日 安徽省教育厅制 1 名称 项 申请 目 金额 姓名 专业 技术 项 职务 主 要 教 学 目 工 作 简 历  v1.0 可编辑可修改 项目主持人情况 基于职业能力培养的高职“医用传感器”多位一体教学模式探讨 万元 杨清志 性别 男 出生年月 1974 年 10 月 行政 所从事 讲师 职务 专业 电子与通信工程 1999 年～ 2006 年，从事《大学物理》、《电工学》教学工作； 2006 年至今，从事《传感器技术》 、《医用传感器》教学工作，以及《大学物理实验》、《传感器实验》的实验指导工作。 0 v1.0 可编辑可修改 一、教育教学研究领域 主 主要从事《医用传感器》课程教学及实验指导与研究工作 二、教育教学研究成果 主 1、发表论文多篇： 要 《校企“深度融合，全程合作”订单式人才培养模式的研究》 教 （《黑河学院学报》） 《高职电气自动化专业改革思路与经验》 （《职业教育与研 持 育 究》）； 《基于 HHT 的心电信号滤波算法的研究》 （《吉林化工学院学 教 报》） 学 2、出版教材多部： 研 公开出版教材一部： 《电磁场与电磁波》 （化学工业出版社出 人 版）；编著校内规划教材两部： 《大学物理实验》、《传感器技术实 究 验》。 3、完成教研、科研项目多项 领 以负责人完成院级科研项目： “高职高专物理实验教学改革探 域 讨”（编号： BKY0802）。已结题。 以负责人完成院级教研项目： 基于校企“全程合作，深度融合” 及 订单式人才培养模式的研究（编号： 2012jyxm09）。已结题。 成 参与省级质量工程“医用仪器示范实习实训基地的建设” 。 4、获得安徽省教学成果奖三等奖一次，指导学生参加安徽省 果 职业技能大赛获三等奖一次。 项目主要成员情况 专业技 主要教育 姓 名 年龄 行政职务 工作单位 承担工作 术职务 研究领域 41 亳州职业 电子与通 杨清志 讲师 项目总负责 技术学院 信工程 项 32 亳州职业 生物医学 讲师 教研组长 项目实践研究 张喜红 技术学院 工程 1 v1.0 可编辑可修改 目 王杰 30 助讲 亳州职业 中药学 项目实践研究 技术学院 组 亳州职业 41 王玉香 讲师 教研组长 技术学院 电子信息 实践教学研究 主 32 亳州职业 电子与通 要 赵昌友 副教授 技术学院 信工程 实践教学研究 成 张保华 49 副教授 实验中心 安徽大学 电子信息 实践教学体系 主任 的构建指导 员 53 医学工程 亳州市人 医疗设备 李敏 工程师 部主任 民医院 质量控制 顶岗实习指导 情 亳州职业 医用电子 项目研究各环 41 丁振杰 讲师 系主任 技术学院 技术 节的协调 况 徐德明 41 讲师 实训中心 亳州职业 实践教学 竞技项目指导 主任 技术学院 与研究 杨新建 40 讲师 系副主任 亳州职业 学生管理 毕业生就业情 技术学院 况回访 43 实验室主 亳州职业 实践教学 彭灿 讲师 任 技术学院 与研究 竞技项目指导 吴玲玲 26 助讲 亳州职业 生物医学 实践教学 技术学院 工程 一．立项依据及目标 2 v1.0 可编辑可修改 1、现状与背景分析（包括已有研究实践基础） （1）现状分析 当今社会科技空前发展，人类已进入信息社会，而传感器作为信息采集的最前端，其重要性显而易见。在药物分析、医学研究和临床诊疗中，人们需要获取大量的生物信息，医用 传感器则是获取生物信息最重要的手段。 学好“医用传感器” 课程对学生今后就业非常重要。 “医用传感器”是医用电子与仪器类专业的核心课程，也是一门涉及多学科交叉、理论要求高、知识更新快、实践性较强的应用科学。由于其自身特点，传统的教学和考核方法已不再适用，存在的问题也越来越突出。主要体现在以下几点： ①“医用传感器”技术课程涉及内容广泛，理论基础要求较高 “医用传感器” 是医用电子仪器与维护和医学影像设备等专业的核心课程， 其前导课程有大学物理、普通化学、人体解剖、电路分析、信号处理等。传统的本科教育是在学完这些基 础课后再学习专业课，但随着高职院校职业化教育的改革，基础理论被大幅压缩甚至删减， 那种“三级递进式”（即公共基础→专业基础→专业课） 教学模式已不再适用。 在学生理论基础非常薄弱的情况下进行专业教学，就必须深化职教改革。 ②高职学生理论水平低，动手能力强 相对于本科院