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一 年 级 语 文 下 册 复 习 计 划
新立小学
一. 学生学习情况分析:
本年级的学生经过一学年的学习及锻炼, 基本上能够专心听讲, 作业及时认真的完成,基础知识掌握扎实。大多数学生热爱阅读,能够积极思考,乐于表达。但是每班还有几位
后进生,他们的记忆力和理解力都比较弱。对于所学生字掌握速度较慢,不能灵活运用,上课听讲不专注,作业速度慢而且错误多,订正不及时。家长不能积极配合老师,管理起来格外难。
. 复习目标:(一)汉语拼音
1. 复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母. 韵母和音节。
2. 能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
3. 复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。
(二)字词
复习认读《生字表(一) 》中的 550 个汉字,复习掌握《生字表(二) 》中的 250 个
汉字。
复习和掌握一些常用的识字方法。
复习辨析本册要求掌握生字中的形近字 . 同音字 . 多音字,复习本册要求的反义词 . 近义词,能用部分生字口头或书面组词。
进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
(三)句子
在句子中运用积累的好词语。
积累简单句式。
练习问答句 . 把字句 . 被字句 . 感叹句。
用词语说话 . 写句子。
认识常用标点符号,体会?句 . !句 . 。句的用法并正确使用。(四)积累
复习理解或掌握课文中的词语, 不断丰富 . 积累词汇,能在口头或书面语言中运用部
分词语。
复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。
正确背诵指定的课文。
(五)阅读
复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
复习课文中出现的常用标点符号。学习运用句号 . 问号 . 逗号和感叹号。
理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。
(六)朗读
复习用普通话正确 . 流利 . 有感情地朗读课文。
在朗读中,体会句号 . 问号 . 感叹号所表达的不同语气。
学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。(七)写字
初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
养成正确的写字姿 和良好的写字 ,基本做到 写 范. 端正 . 整 。
能按笔 用硬笔写字,注意 架 构。初步感受 字的形体美。
(八)
能 真听 人 ,努力了解 的主要内容。
能 完整地 述小故事, 要 述自己感 趣的 。
与 人交 , 度自然大方,有礼貌。
有表达的自信心。 极参加 , 感 趣的 表自己的意 。
(九)写
写 有 趣,写自己想 的 ,写 察到的事物,写想像中的事物,写出自己 周 事物的 和感想。
在写 中 于运用 和生活中学到的 和句式。
根据表达的需要,学 使用逗号 . 句号 . 号和感 号。
不写 字,不会写的字可以使用拼音,做到 句通 . 完整。
四. 复 形式:
以 元复 主, 复 和 合 ,渗透学生的思 。不 学生硬性抄写和机械 ,注重知 点的灵活掌握和学以致用,培养学生复 的 趣。 学生比 松地度 复 段。 于部分后 生,可以安排同桌做他 的小老 ,有 性的 行 差,也要做好家 的工作,争取他 的理解与支持。
五.复 重点
要 学生能 《生字表(一) 》中的 550 个 字。掌握《生字表(二) 》中的 250 个 字。了解和掌握一些常用的 字方法。
六.复 点
帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字 . 同音字 . 多音字。指 学生能 用部分生字 行口 或 面的 ,从而达到 累 的目的。
. 拼音
立足 学生 一步熟悉和 巩固。二. 字
(一) 字方法
生字“数学 ”
例如:
走 +干 =( ) 袋-代 =( )常-巾 +云=( ) 因-大 +才=( )
( )+( )=洞 ( )+( )=理木 +( )=( ) 座- ( )=()
生字“小魔 ”
加一笔日——( )( )( )( )加两笔口——( )( )( )( )
减一笔王——( )( )加一个偏旁 ——( )( )( )
生字游
提供一些 ,如:
禾. .西.又.木口.女.中.子.寸
学生用 些字 成新字,写下来。关注“字群”
青: . 清. 晴. 静. 精. 睛. 情??(二)形近字
底——低 —— —— ——村运—— —— 洒——晒 —— 申——甲篇——遍 名——各 起——赶
准——谁喝——渴 丢——去 感——喊滴——摘球——救 披——被 该——刻原——愿秒——妙 线——钱 跳——桃
认——让凉——冷 炒——抄 稻——蹈晴——睛要——耍
(三)同音字
油——邮植——值 跟——根 完——玩拖——脱坐——座 工——公 气——汽杆——竿诚——成 在——再
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