健美操论文 开题报告 (16).doc

武汉体育学院 本科毕业论文（设计）开题报告 研究题目 浅析健美操运动对大学生心理健康的 影响 院 系 体育教育学院 姓 名 沈 敏 寅 学 号 05010200134 专 业 社会体育 指导教师（职称） 王 丽 娟（讲师） 2008年 12月 问题的提出 1、研究的出发点 面对突然席卷而来的金融危机，全世界的经济大幅下降，部分企业破产或为求生存大幅裁员，导致失业人员数量急剧增加，在如此恶劣的经济环境下，高校毕业生的求职找工作可谓是雪上加霜，曾经被誉为“精英“的时代骄子们隐藏在众多荣誉光环下的问题纷纷爆发，而心理问题尤为严重，如何让大学生的心理健康稳定的成长得到社会的重点关注。高校教育阶段是实施素质教育的黄金时期，在这个阶段，对学生身体形态机能的改善、身体素质的提高，发展学生的素质和社会适应能力，终身体育意识及自我锻炼能力的培养，体育习惯的形成及体育兴趣的培养是十分重要的。健美操运动可改善机体、增进健康、塑造形体、陶冶情操的功能，又可在优美的动作及音乐中收到美的享受提高音乐的欣赏水平，塑造美的形体和高雅的气质，促进高校体育朝着健身性、人文性、娱乐性、主体性、多样性等方向发展。 2、相关研究的现状及研究中存在的不足 健美操是在鲜明的音乐节奏伴奏下，以身体练习为基本手段，在保持身体标准姿态的基础上实现身体控制节律性弹动技术，达到提高身体协调能力，实现人类追求以健身、健心与健美为锻炼目的的一门体育学科。通过健美操的学习和锻炼能提高学生的健身积极性，帮助学生形成终身体育的意识。健美操从走进大学校门那刻到今天，得到越来越多的关注和好评，在这样的情形下，我们对其能产生的影响进行调查，重点在于对大学生心理健康益处这一方面。盛祖龙2006年在《大学生心理健康教育指南》中很好的剖析了当今大学生心理健康的及各重点，而相对于国外的一些研究成果，我们国家队此类的研究还处于发展阶段。存在着研究面狭窄，研究不够充分等不足。 3、研究内容 3.1 当今大学生存在的心理问题 3.2 大学生心理健康的标准 3.3 在以上调查研究的基础上，提出相关的对策及建议。 4、本研究的创新之处 本研究时通过研究非专业健美操学生与练习健美操2年以上的专项学生进行比较，是对大学生心理与非专业之间区别的对待，能够很显著的反应出俩者心理健康的区别。 二、研究思路 3.1 健美操运动与大学生心理素质的关系 3.1.1 3.1.2 心理问题产生的缘由 (1)对心理学知识的缺乏，对自己的心理状况没有一个正确的认识； (2)没有规律的学习、生活和不良个人卫生习惯引发身体上的疾病，从而导致心理上的疾病； (3)来自各方面的压力带来的负面影响，产生各种复杂的心理； (4)承受挫折的能力较差。 3.1.3 健美操运动对大学生心理素质的影响 (1)健美操运动可以锻炼大学生的意志品质。 (2)健美操运动能提高大学生的能力。 5、结论和建议 通过了解健美操运动与大学生心理素质的关系，分析心理问题产生的缘由, 比较大学生心理健康的评价标准，着重阐述了健美操运动对大学生健康心理养成的促进作用。旨在使更多的人们了解健美操运动对大学生身心健康的积极影响，以达到促使健美操运动在广大高校中开发和普及，促进广大高校学生身心全面发展的目的。 三、研究对象与方法 1、 研究对象 研究对象为中南财经政法大学法学院2006级学生80人，武汉体育学院2006级体育教育、社会体育健美操专项学生40名。 2、 研究方法 2.2.1 文献资料法 对与本研究相关的国内外文献进行收集、整理、分析。 2.2.2 访谈法 对直接或间接的有关健美操教师、学生进行调查访问。 2.2.3 问卷调查法 共发放问卷120份，其中中南财经政法大学法学院2006级学生80份，武汉体育学院2006级健美操专 业学生40份。 2.2.4 数据统计法 运用 SPSS统计软件和 EXCEL进行数据的统计处理， 四、研究的重点与难点 重点：通过对中南财大和武汉体育学院部分学生随机调查，对调查结果进行分析 难点：1、学生调查面狭窄，不够代表性；2、本研究相关的参考文献有限3、相应的实验所需专业知识不足。 五、研究进度安排 2008年9月 收集文献资料 2008年