教师个人专业发展三年(2015 -2018 学年)发展规划书.docVIP

学校公章： 填表时间 老洲中心学校 小学 教师个人专业发展三年（2015 -2018 学年）发展规划书 201 5 年 12 月 一、基本情况与自我分析 姓名 ?施文莲 性别 ?女 政治面貌 党员? 现职称 小高? 年龄 ?42 教龄 25? 现职务 教师? 现学历 ?本科 任教学科 ?数学 至今取得的最高荣誉称号 省农村中小学幼儿园优秀教师 兴趣爱好 读书 教育座右铭 ?真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生 自我剖析 （明确优点、找出不足） ? ? 优势分析：教师是我最热爱的职业，在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力，相信在工作中能很快体现出来，这对于我的教学工作是一个很大的推动力，热爱学生，更能得到学生的热爱！工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心的向他人请教，并接受善意的批评；有创新能力和较强的计算机操作水平，相信会在我的教学过程中发挥重要的作用！ 存在问题分析：我还需要在儿童心理发展方面下一番功夫，对我来说，这也是一个弱项。课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究 二、三年发展目标 1.总体发展目标 师德修养 ABCD A、遵纪守法、关爱学生 B、言行得体、为人师表 C、校师德标兵 D、市先进工作者 学历进修 D A、专科 B、本科 C、研究生 D、无 职称评聘 B A、小学一级 B、小学高级 C、小中高 D、无 教学能力 C A、教坛新秀 B、校骨干教师 C、市教学能手 D、市学科带头人 班主任能力 ABCD A、班风正、学风好，班务工作较出色 B、班级有鲜明的特色和风格 C、校优秀班主任 D、市优秀班主任或辅导员 2.专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍 共（AB ）册 A、教育理论 （ 1 ）册 B、学科知识 （ 1 ）册 教师专业培训 C A、职务培训 B、专业培训 C、校本培训 D、其它 3.教育教学发展目标（可以多选） 公开课教学 B A、校 级 B、市级 C、省级 D、国家级 教学业务比赛 B A、获校级奖 B、获市级奖 C、获省级奖 D、获国家级奖 指导学生竞赛 B A、获校级奖 B、获市级奖 C、获省级奖 D、获国家级奖 指导培养教师 B A、见习教师 B、初级教师 C、中级教师 D、无 校本课程开发 A A、1门 B、2门 C、3门 D、3门以上 学生满意度 D A、60％以上 B、70％以上 C、80％以上 D、90％以上 信息技术辅助教学 ABCD A、制作课件并正常使用 B、Office应用 C、个人网页 D、建资源库 教科研论文或案例（发表） B A、校级 B、市级 C、省级 D、国家级或CN 教科研成果（获奖） B A、校级 B、市级 C、省级 D、国家级 课题研究 （负责人） B A、市级 B、省级 C、国家级 D、其他 课题研究 （成员） B A、市级 B、省级 C、国家级 D、其他 教学质量 C A、合格 B、良好 C、优秀 三、201 5 -201 6 学年第一学期个人发展目标及主要举措 （一）读书计划： 1. 在日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业知识结构。 2. 与学生同步读他们喜爱的书 3. 每月阅读一本教育教学刊物 4.精选书籍。精读四类类书籍，一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底；一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法；另一类是学科书籍，课程标准等;第四是学校给每个老师所准备的书，《高效课堂的101个细节》、《做一流的教学能手》《给教师的建议》 （二）课堂教学实践与创新： 1、舍弃无效的合作学习，提倡有效的合作学习。 2、?舍弃繁杂庸俗的教学活动，提倡有示范和实际教学指导作用的教学活动 3、大胆尝试、灵活运用发展式的各种教学模式 （三）师德修养提升措施： 1、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。　　 工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。　　 ???2、积极参加社会实践提高师德修养。　　 ??? 积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。　　 ??? 3、积极进行自我反思。　　 如果一个人要想