和我的课件配套的教案噢.doc

PAGE 如何有效的展开十分钟写字训练 这个学期每个学校每天都有课前十分钟的写字安排，不过很多老师往往忽视这短短的十分钟写字的训练。有的老师直接用来上其它的课，有的老师是用来做练习，有的老师即便是实行写字训练，也是放羊式的训练，至于写得怎么样，既没有实行指导，也没实行评价。短短的十分钟，形同虚设。那我们老师该怎样利用好这十分钟，对学生实行有效的写字训练呢？下面谈谈我的几点看法： 首先，培养学生写字的兴趣。我们经常听到老师抱怨现在的学生写的字真难看、乱死了。翻开学生的作业、练习本，不难发现字迹潦草、书写不规范、作业面不整洁等等诸多的问题存有。不管老师如何要求，学生写字的不良习惯都难于改正，所以我觉得要想纠正学生的写字问题，我们得从学生写字的兴趣入手，培养学生写字的兴趣得先让学生明白写一笔好字的意义，我们能够利用关于一些书法家的故事引导学生。只要他感兴趣了，才能把写字当做一回事，才能认认真真的去“写”。 其次要抓好学生的写字姿势。写字姿势包括握笔姿势和坐的姿势。写字姿势的准确与否不但影响到写字的质量，而且还关系到学生的身体健康。《语文课程标准》强调：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”因为很多孩子在幼儿园早已提前写字，无论是握笔姿势还是坐的姿势都不准确，要纠正这些早已养成的坏习惯不是一件容易的事。一开始，我就教给学生准确的握笔姿势和坐的姿势。为了协助学生养成准确的写字姿势，我常把学生平时写字的姿势拍下来，放给他们看，让他们观察、比较哪些姿势是准确的，哪些姿势是错误的，表扬准确的学生，纠正错误的学生。当然，要养成良好的写字习惯，不是一蹴而就的，还需教师严格要求和反复指导。 三要实行写字作业面批。写字作业的批改直接影响学生写字的兴趣和有效性。在写字作业批改中，在时间允许的情况下，我经常面批，面批是改进孩子书写问题最直接有效的方法。每一次写字前，几个调皮的学生总是会问我，老师，是面批吗？当我说“是”时，他们好像表现出更加认真的态度。面批不但能够即时指出孩子的书写问题和改进方法，还能够即时表扬书写端正的孩子和鼓励书写有进步的孩子，使他们对写字充满信心。 ???? 四、展开写字竞赛。为了保持学生写字的兴趣，营造写字的氛围。教师能够展开一些写字竞赛活动。既让学生体会写字进步的成就感，又能让学生在浓郁的写字氛围中受教育、受熏陶，激励每一位学生把字写好。 五、和教学同步实行。我班每人买了一本字帖，和课文中的生字同步，练的字其实就是上课要求掌握的生字，这样既起到练字的效果，又将生字牢记于心，可谓一举两得。 我认为只要扎扎实实做到以上几点，学生的写字质量一定会很快提升的。