广东省深圳市初中八年级历史与社会下册第8课时名师教案人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 八年级历史与社会下册 第 8 课时教案 人教版 执笔人： 授课时间：第 周星期 总第 8 课时 教学 版本 人教版 页面 课型 新授 内容 课题 知识目标 知道新航路的开辟，一方面使全球联系不断加强的史实，另一方面 使欧洲殖民者加紧殖民掠夺的历史史实。 教学 通过分析新航路开辟所带来的正面和负面影响， 培养以历史的眼光、 目标 能力目标 辩证地看待历史现象的能力。 情感目标 学会从可能性和必要性两方面把握历史过程、 历史现象发生的原因。 重点 让学生了解新航路的开辟加强了各大陆之间的联系，人口的流动逐 教学 渐频繁，在相互交融的过程中，一些新的民族逐渐形成。 分析 难点 掌握新航路的开辟促进了不同区域间文明的交流。 及 教具 多 媒 体 安排 学具 课 本 集体备课 个性备课 1．新的民族形成与国际贸易发展的教学 ○指导学生阅读教材和阅读卡的内容，让学生了解新航路的开辟加强了各大陆之间的联系，人口的流动逐渐频繁，在相互交融的过程中，一些新的民族逐渐形成。 ○接下来，通过文字和图片说明，知道这一时期，世界各地的贸易交往发展很快。教师可利用投影片或收集其他更多的材料，加深学生对该问题的认识。 ○此外，还可向学生介绍一些贸易发达的国家， 如荷兰等。 教 学 2．文明交流的教学建议 过 程 ○首先指导学生阅读教材，掌握新航路的开辟促进了不同区域间文明的交流。 [ 活动 ] ○产生这一现象的原因是由于地理位置的限制和科技、科 学理论的局限性， 使他们彼此间缺乏了解， 只看到本民族文化，不能客观、理性地看待其他民族的文化。 ○我们应该看到每种文化的出现都有它的必然性和合理性，都有它自身的特点，既有优越之处，也会有不足，世界的  1．新航路的开辟 使人口发生了迁徙，物种发生了流动， 国际贸易得到了发展，在人口、 物种、国际贸易的流动和发展中，带动了东西方文化的交流，对人类文明的发展作出了巨大贡献，对整体世界的开始形成起了积极的作用。 2．阅读卡“美利坚民族的形成”和图 5 － 34 表现了由于新航路的开辟， 使人 口发生了大规模的迁移。人口迁移受地理环境和自然资源 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 文化是多元的，应客观地、辩证地对待世界多元文化，不同文化应互相吸收、共同发展。 ○接下来， 看阅读卡， 通过佛郎机和鸟嘴铳的发明与传播，说明新航路的开辟对科技传播的重要意义。 ○最后，可以通过让学生总结的形式，归纳：“新航路的开辟，使全球联系加强了，具体表现在哪些方面？”（人口的迁移；物种的流动；国际贸易的扩大；文化的交融；科技的传播等。） 3．图 5－ 35 图文结合，表现了饮亚洲出产的茶、饮非洲 出产的咖啡正逐渐成为欧洲的风尚，体现了由于新航路的开辟带来的物种流动，并促进了国际贸易的大发展。新航路开辟引起了农业的革新与交换，各洲之间交换植物和动物，对克服或 减轻持久性食物的匮缺具有决定性的意义， 这也是 16 世纪起世界人口增长的原因之一。 4．随着新航路的开辟，欧洲同非洲、亚洲之间贸易扩大并同美洲开始有了联系，中国盛产的茶叶、丝绸、瓷器、药材和手工艺品等对欧洲的输出量剧增，成为国际贸易中的重要商品。美洲的玉米、甘薯，以及各种当时鲜为人知的蔬菜瓜果， 如花生、向日葵等， 在 16 世纪中叶后， 通过各种渠道传至各地，促进了国际贸易的扩大。 16 世纪三角贸易的轮廓较明显，将欧洲的产品运到非洲与奴隶交换，将奴隶运往美洲的种植园，然后将食糖、烟草及棉花运回欧洲。 5．阅读卡“海上马车夫”同样表现了由于新航路的开辟 所带来的国际贸易的发展。 17 世纪荷兰人成了“海上的大运输 者”，他们掌握了当时最先进的航海技术，拥有熟悉地图、驾 驶技术精湛、勇敢无畏的航海员，以及配备优良的运输船。荷兰海船征服了各个海岸，荷兰人统治了大西洋、印度洋，控制 了香料贸易， 建立了辽阔的殖民帝国， 被誉为“海上马车夫”。  等自然因素的影响， 但随着生产力的发 展，人们征服自然的 能力不断增强， 人口 的地域变动越来越 受各地区社会经济 发展程度的影响。 如 由于新航路的开辟， 欧洲移民大量进入 美洲，使不同地区的 人民相互融合， 形成 了新的民族──美 利坚民族。 6．活动设计就新航路开辟带来的文明交流进行更深一层 的分析。在新航路开辟以前，不同区域文明之间的交流非常有 限，人们对他人的生活方式等都很陌生，以自我为中心。活动 的目的是通过富兰克林的话，让学生在学习的基础上作出自己 的判断。 7．阅读卡“佛郎机和鸟嘴铳”表现了由于新航路的开辟 促进了科学技术的交融。新航路开辟后，不同区域文明之间发