七年级历史复习资料知识汇总.doc

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 七年级历史复习资料知识汇总 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《七年级历史复习资料知识汇总》的内容，具体内容：当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导... 当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到一起学习吧! 七年级上册历史复习资料一 一、商鞅变法：(七上P35-36) 1、时间——在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。 2、内容—— A：国家承认土地私有，允许自由买卖; B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权; C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。 3、影响：①经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。 ②战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。 (各国的变法：李悝在魏国变法;吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。) 例：材料春秋以来，由于生产力的发展，一些奴隶主转化为封建地主，租种土地的人们成为农民。秦国的商鞅变法是比较彻底的。 1)商鞅变法的目的是什么? 答：为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。 2)商鞅变法取得胜利的原因： 答：A：顺应了封建制发展的历史趋势;B：制定出一系列行之有效的办法;C：敢于同旧势力作斗争。 二、百家争鸣： 1、儒家学派——创始人是孔子(七上P43)，他是春秋时期的人。他在思想、教育、文化上的贡献： ①思想——他提出仁的学说，主张爱人，为政以德。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。 ②教育——A：兴办私学，广收门徒B：他要求学生按时复习学过的知识，温故知新C：学习的态度要老实D：温故而知新 ③文化——他编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》; 儒家学派——战国时期：是孟子(七上P45)，他反对战争，提出春秋无义战，主张民贵君轻的思想，实行仁政。反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能再利用。这反映了他的可持续发展观。 2、道家学派——创始人是老子(七上P44)，是春秋时期的人，著有《道德经》老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。祸兮，福之所依;福兮，祸之所伏。具有朴素辨证的思想。 3、墨家学派——创始人是墨子(七上P45)，主张兼爱非攻。 4、法家——代表人是战国的韩非(七上P46)，主张改革，提倡法治;主张老师立君主专制中央集权的封建国家。著作是《韩非子》。 例：材料知之为知之，不知为不知三人行，必有我师 1)该材料是谁说的?答：是孔子 2)是什么学派的创始人?答：是儒家 3)他在政治上主张什么?有何影响?答：他提出仁的学说，主张爱人，为政以德。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。 4)在文化上有何贡献?答：编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》 例：材料：我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在! (1)体现了谁的主张?是什么意思?体现了什么思想? 答：体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他朴素辩证的思想。 (2)这种思想在现实社会生活中是否有用?如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明? 答：我认为有用。如：在解放战争中，装备人数上超过解放军的国民党军队最终是被打败了。 三、秦朝中央集权制度的创立：(七上P51)从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝。 1、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。 2、中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相帮助皇帝处理全国的政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。 3、在地方，接受李斯的建议，把全国划分为36郡，郡下设县。郡县制度为后来的封建王朝长期沿用。 四、1、秦始皇巩固统一的措施：(七上P51-52-53) (一)政治——建立封建专制主义中央集权制度 (二)经济——秦统一后，在全国统一使用圆形方孔铜钱;同时还统一了度量衡; (三)文化——把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。 (四)思想——