明代状元卷对现代议论文写作教学的启示.docxVIP

PAGE 11 明代状元卷对现代议论文写作教学的启示 摘要 明代万历年间（1573-1626）状元赵秉忠的殿试卷，即状元卷，是一篇典范的八股文。文章立意、取材、结构、语言都有突出亮点，对现代议论文写作教学极具启示意义。本文主要由三部分组成，第一部分探讨状元卷对议论文命题和立意的教学启示，主要有：状元卷的命题原则和来源；议论文写作教学中论点的确立；作文立意多角度；命题立意与时代生活紧密相连。第二部分探讨状元卷对议论文论证技巧的教学启示，主有：议论文写作点题扣题；论证思路严谨，逻辑性强；议论文写作素材的选用以及选用原则、素材积累的方法和途径。第三部分探讨状元卷对议论文论述语言的教学启示，主要有：议论文写作字句的锤炼；议论文修辞方法的运用；议论文语言风格的个性化。 关键词：赵秉忠；状元卷；八股文；议论文写作教学 前言 科举考试的四个考试层级依次是童试、乡试、会试和殿试。其中殿试在科举制考试中位于最高一级，在宫殿举行，由皇帝主持。明清时期考试发榜分三甲，一甲共三名，依次是状元、榜眼、探花。明万历二十六年（1598）赵秉忠，殿试状元，官至礼部尚书，有气节，因不满魏忠贤的恶行而被魏忠贤杀害，另有著作《江西舆地图说》一卷。其状元卷现被列为国家一级文物，是目前国内现存的唯一一份明代状元卷真迹，极具史料价值和研究意义，有学者认为:“赵秉忠殿试卷的发现填补了明代宫廷档案的空白，为研究我国的科举制度提供了真实可靠的资料，被誉为‘海内外孤本’。” REF _Re\r \h [1] 赵秉忠的状元卷是一篇典范的八股文，全文共2460个字，为22折册页，全长348厘米，宽46厘米。试卷全绫装裱，开篇有万历皇帝朱翊钧批“一甲第一名”，结尾是九位阅卷官的职称和姓名。正文每折分6行，用小楷书写，行文起、承、转、合，巧妙布局，有理有据，逻辑清晰，结构严谨，具有可借鉴的写作模式，与现代议论文写作有异曲同工之妙，八股文的标题、破题、承题、入题、股对、结语分别对应现代议论文的论题、解题、分析论点、承上启下的过渡段、议论主体和结尾，对现代议论文写作教学有重要启示。 一、状元卷对议论文命题和立意的教学启示 （一）状元卷的命题原则和来源 明代赵秉忠的状元卷《问帝王之政与帝王之心》是一篇典范的八股文。八股文发展成熟并定型于明代成化年间，是明清科举考试的重要文体。状元卷的命题来源于科举考试的命题。明代统治者为巩固统治在思想领域实行文化专治制度，对科举考试的命题进行严格把控，以促进思想统一、维护社会安定，体现时代价值观为主要命题原则。使士子在研读孔孟之道、程朱之学的同时，读书穷理，知荣廉耻，舍生取义，铸造浩然之气。由于明代统治者极力推行文化专制制度，因此儒家思想和程朱理学占据正统地位。清朝皮锡瑞评价儒家之说的功用：“孔子之道可为弘亮洪业、赞扬迪哲之用。朝廷议礼、政论，无不引经。公卿大夫士吏，无不通一艺以上。” REF _Re\r \h [2]科举制建立之初，统治者就把儒家思想作为明经考试的重要内容，元朝时就明确规定试题从《四书》或《五经》中选取，把朱熹的《四书章句集注》作为标准答案。《明史志·选举二》中记录：“科目者沿唐宋之旧而稍变其试士之法，专取四子书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士。盖太祖与刘基所定其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶谓之八股，通谓之制义。” REF _Re\r \h [3]封建统治阶级通过规定的考试内容和模式宣扬封建统治思想，不仅加强了对士子的道德束缚，而且加深了士子对儒家思想学说的理解和把握。 （二）对议论文命题和立意的教学启示 赵秉忠的殿试状元卷的核心是“问帝王之政与帝王之心”，以“必有经理之实政；必有倡率之实心”本文中状元卷引文均出自《当世仅存：明朝状元卷原文及翻译》决策与信息 2016年第1期上旬·总第421期 第170-176页一句破题。状元卷的命题相当于现代议论文的命题作文，状元卷的破题则相当于现代议论文写作的立意。立意以命题为根本，而展现一篇文章的优劣又以立意为根本。状元卷的命题立意对现代议论文命题立意的教学有以下几点启示：首先，八股文的又一个典型名称叫作“时文”，能够体现出八股文强烈的时代性特点，表现出文章“合为时而著”。以“问帝王之政与帝王之心”作为状元卷题目，目的是要求士子站在帝王的立场上回答如何执政和怎样执政，要求士子谈论治国思想，文章有现实意义，与当时的时代生活密切相关。因此命题的确定要符合实际，具有现实意义。作者针对命题进行破题，状元卷中作者的破题：“臣听闻皇帝统治天下，一定要有切实可行的法令政策，才可以约束百姓，正确的处理复杂的政务，才能达到和平盛世；一定要有为天下黎民着想的美德来充实内心，然后才能激励百官，振兴政务达到国家强盛的局面