新部编版五年级下册语文-期末综合检测考试卷 课件PPT（5 份）.pptx

期末综合测试卷1 （时间：90分钟 满分：100分） ;一、积累与运用(52分) 1.用“√”给下列加点字选择正确的读音。(4分);2.读拼音,写词语。(11分) (1)这个pǔ tōng( 普通 )的物品,在灯光下,ǒu ěr( 偶尔 )会chéng xiàn( 呈现 )出耀眼的guāng máng( 光芒 )。 (2)我们xīn shǎng( 欣赏 )着zhào zhōu qiáo( 赵州桥),对于shè jì( 设计 )者的zhì huì( 智慧 ),没有一个人是不感到zàn tàn( 赞叹 )的。 (3)对于学习中积累的jīng yàn( 经验 ),我们一定要 jì lù( 记录 )下来。;3.在括号里填上恰当的词语。(3分) ( 快速 )地走 ( 奇妙 )的海底世界 ( 悄悄 )地说　 ( 名扬中外 )的画 ( 认真 )地看　 ( 艳丽 )的蔷薇;;5.根据提示完成句子练习。(14分) (1)小精怪从爸爸那儿学会了很多咒语。(改变词语的顺序,不改变句意) 　从爸爸那儿小精怪学会了很多咒语。 (2)这是一个奇妙的世界。(改为反问句) 　难道这不是一个奇妙的世界吗? (3)我们听了老师。(修改病句) 　我们听了老师的讲座。? (4)火烧云上来了。(把句子写得更具体) 　示例:颜色多样的火烧云慢慢地上来了。?;(5)小河流向了远方。(改为拟人句) 　示例:小河唱着歌流向了远方。? (6)小河向大海流去。(改为比喻句) 　示例:小河像一条美丽的玉带向大海流去。? (7)妈妈对我说:“我去参加公司的会议,你写作业。”(改为转述句) 　妈妈对我说,她去参加公司的会议,让我写作业。;6.根据课文内容完成练习。(16分) (1)“兔走触株,折颈而死”这句话出自《守株待兔》,这两句话的意思是　　　　　　　　　　　。? 兔子奔跑时撞到树桩上,撞断了脖子死去。 (2)长恨春归无觅处,　不知转入此中来　。? (3)在本学期的学习中,我学习了诗歌体的寓言故事《　池子与河流　》;学习了民间故事《　枣核　》;认识了不能失信的宋庆龄;学习了描写节日的诗歌《　元日　》,其中最具哲理的诗句是 “　千门万户曈曈日,总把新桃换旧符　”。?;(4)世界上存在的奇妙的事物是　无穷　的,只要我们去　寻找　。? (5)在冰心奶奶写的《肥皂泡》一文中,孩子们看着肥皂泡向远处飘去,心中充满了　快乐　、　骄傲　与　希望　。? (6)《剃头大师》一文中的“　剃头大师　”指的是“我”,而文中的“害人精”指的是 理发店的剃头师傅 。 (7)中医四诊:　望闻问切　。? (8)不入虎穴,　焉得虎子　。? (9)在《剃头大师》《宇宙的另一边》《小虾》和《燕子》四篇课文中,内容与想象有关的是 　《宇宙的另一边》　。?;二、阅读与理解(18分) (一)课内阅读。(10分) 海底世界(节选) 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。 1.选段中表示色彩的词语有　褐色　、　紫色　、 　红色　。我知道的色彩还有 粉红色 、 金黄色 、 　绿色　等。(3分)?;2.用“　　”画出选段主要是围绕哪句话来写的。(1分)? 海底的植物差异也很大。 3.选段中没有采用的说明方法是( AD )(多选)(2分) A.下定义　 B.列数字 C.作比较 D.引用 4.作者在描写海底的植物时,主要描写了什么?(2分) 主要描写了海底植物的色彩和最小、最大的海藻。 5.你喜欢海洋吗?说说理由。(2分) 略　　;(二)课外阅读。 (8分) 鱼印(yìn)鱼 在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鱼印鱼。鱼印鱼的体型苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为“船底鱼”。;鱼印鱼吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵料丰富的海区或者见到它的船主——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的船,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新船,继续前进。一旦找不到船,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,做短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新船。鱼印鱼在大海中乘船周游,( 不但 )省力气,( 而且 )还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事! 1.选择恰当的关联词语填在文中的括号里。(1分) 因为……所以……　不但……而且…… ;2.鱼印鱼的体型特点是苗条匀称,它的特点还有 　行动敏捷　、　善于游泳　、　性格活泼　等。(2分)? 3.鱼印鱼吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部有什么好处?( ABD )(多选)(2分) A.可以