新部编版五年级下册语文-期末综合检测考试卷 课件PPT（14份）.pptx

期末综合测试卷1 （时间：90分钟 满分：100分） ;一、积累与运用(49分) 1.用“√”给加点字选择正确的读音。(4分);2.读拼音,写词语。(10分) (1)在míng mèi(　明　媚　)的阳光下,树上qī xī ( 栖 息 )的wū yā( 乌 鸦 )飞走了,草丛中的xī shuài (　蟋　蟀　)开始唱歌。 (2)为了给受灾的qū yù(　区 域　)提供jiù yuán (　救　援　),政府让大型的jī xiè(　机 械　)为后面的车辆开路。 (3)在这篇wén zhāng(　文　章　)中,他看到了红军战士如何在nì jìng( 逆 境 )中与敌人斗争,qí xí ( 奇 袭 )敌人的故事。;3.词语积累与综合运用。(14分) (1)补充词语,并解释所填字。(12分) ( 张 )灯结彩:　陈设、铺排。　? 精兵( 简 )政:　缩减。　? 专心( 致 )志:　集中于某个方面。　? 前所未( 闻 ):　听说。　? 全神( 贯 )注:　集中。　? 夜色( 弥 )漫:　满,遍。　?;(2)下列加点词语使用不恰当的一项是(　D　)(2分);4.句子闯关岛。(8分) (1)没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?(改为陈述句) 没有当年作文上的九十八个红双圈,不会有我今天的一切。　? (2)妈妈对我说:“你一定要认真听老师讲课,否则太对不起我了。”(改为转述句) 妈妈对我说,我一定要认真听老师讲课,否则太对不起她了。　? (3)我们在处理事情时一定要坚决武断。(修改病句) 我们在处理事情时一定要坚决果断。　?;(4)续写排比句。 永远感谢我的老师,感谢　我的朋友　, 感谢　我的父母　。?;5.文本放映室。(13分) (1)《学弈》这篇文章让我明白了______________, 学习、做事必须专心致志,不能三心二意的道理? 其中“　弈秋　,　通国之善弈者也　”说明了弈秋的棋艺高超。? (2) 苟利于民 , 不必法古 ; 苟周于事 ,不必循旧。 (3)树欲静　而风不止　,　子欲养而亲不待　。? (4)在《真理诞生于一百个问号之后》一文中,作者提出的观点是:　真理诞生于一百个问号之后　。? (5)《表里的生物》一文中,　爸爸　告诉“我”表里的生物是　一只小蝎子　。?;(6)下面分析错误的一项是(　C　)(2分) A.《泊船瓜洲》表达了诗人对家乡的思念之情。 B.“书到用时方恨少,事非经过不知难”告诉我们平时应当勤学好问。 C.《为人民??务》一文的中心论点“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”。 D.《竹石》赞美了诗人坚定顽强不动摇的品质。;1.请用“　　”画出采用比喻修辞手法的句子,这样写的好处是　形象地表现了敌人的残暴　。(2分)?;2.选段主要写了李大钊　被捕时　的情景。(2分)? 3.选段主要运用了　动作　描写来刻画敌人的形象,通过这些描写表现了敌人的残暴、虚张声势的样子。(2分)? 4.与画“═”的句子相照应的句子是(　B　)。(2分)? A.听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。 B.工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。 C.几声尖锐的枪声,接着是一阵纷乱的喊叫。;(二)课外阅读。(8分) 床头上的标签(节选) 李比希是德国化学家。还在上小学的时候,他就立志做一名化学家。因为从小心里就有一团理想之火,所以他学习非常自觉。 李比希曾经试着把海藻烧成灰,用热水浸泡,再往里面通氯气,这样就能提取出海藻里面的碘。但是他发现,在剩余的残渣底部,沉淀着一层褐色的液体, 收集起这些液体,会闻到一股刺鼻的臭味。他重复做这个实验,都得到了同样的结果。这种液体是什么呢?;李比希想,这些液体是通了氯气后得到的,说明氯气和海藻中的碘起了化学反应,生成了氯化碘。于是,他在盛着这些液体的瓶子上贴了一个标签,上面写着“氯化碘”。;几年后,李比希看到了一篇论文——《海藻中的新元素》,他屏着呼吸,细细地阅读,读完懊悔莫及。原来,论文的作者,法国的青年波拉德也做了和李比希同样的实验,也发现了那种褐色的液体。和李比希不同的是,波拉德没有中止实验,他继续深入研究这褐色的液体有什么样的性质,与当时已经发现的元素有什么异同。最后,他判断,这是一种还未发现的新元素。波拉德为它起名“盐水”。波拉德把自己的发现通知了巴黎科学院,科学院把这个新元素改名为“溴”。《海藻中的新元素》就是关于溴的论文。;这件事,深深地教育了李比希。他把那张“氯化碘”的标签从瓶子上小心翼翼地揭下来,装在镜框里,挂在床头,不但自己天天看,还经常让朋友们看。后来,他在自传中写道:“从那以后,除非有非常可靠的实验作根据,我再也不凭空地自造理论了。”;;;;期末综合测试卷2 （时间：90分钟 满分：100分） ;;;;;;;;;;;;;期