学前教育“砥砺十年奠基未来”主题宣传月活动-指南健康领域教育意义和核心目标.ppt

身心状态 身体 心理 适应 动作发展 生活习惯适应能力 习惯 自理 自我保护 问题三：怎么把握身心状态的目标？ 身体 心理 适应 体态是身体健康的标志 体态是人们站、行、坐、卧的姿态和身体外部可见的形态。 良好的体态是健康的标志。 营养+运动 =健康的身体 核心建议： 情绪安定愉快是心理健康的核心 情绪是心理健康核心 身心状况——目标2 情绪安定愉快 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1．情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。 2．有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。 1．经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解 。 2．有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来。 3．愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。 1．经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。 2．表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。 3．能随着活动的需要转换情绪和注意。 睡 眠 运 动 情 绪 阳光\空气\水 饮 食 节奏 规律 情绪是健康的支柱 孩子做好“情绪管理” 让孩子从小就拥有优质的情商。　 即通过情绪管理教育，让孩子学会倾诉和表达快乐、悲伤、紧张、胆小等各种情绪。 孩子只爱吃妈妈做的菜？ 孩子晕车怎么办？ 总是给孩子开空调 天一冷就给孩子穿很厚（大部份家长，总是担心孩子穿得不够，总是叮嘱老师不要脱衣服，没意识到有时候孩子是太热闷出病的） 不喜欢找小朋友玩 不能磕磕碰碰对于孩子的一些磕磕碰碰家长很紧张，导致老师很难开展户外活动。 适应能力是当今孩子的短板 贵族幼儿园 幼儿的适应能力必须引起注意！ *适应能力差，在外上兴趣班只要一换环境便不适应并持续时间较长。 *孩子上学后出现咳嗽不舒服的频率较高。 身心状况——目标3 具有一定的适应能力 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1．能在较热或较冷的户外环境中活动。 2．换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。 3．在帮助下能较快适应集体生活。 1．能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。 2．换新环境时较少出现身体不适。 3．能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应。 1．能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。 2．天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。 3．能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。 * * * * 汇报人： 前言 2021年学前教育改革这十年我园以“砥砺十年奠基未来”为主题，通过发动教师、家长等各类群体，挖掘学前教育普及普惠发展、推进科学保教的经历、故事，讲述亲身经历的所见所闻、所思所悟，回顾展示学前教育十年变迁重大历程和成果。根据《关于开展2021年全国学前教育宣传月活动的通知》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，我园结合实际、认真策划、精心布置实施宣传月活动，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为期终身发展奠定良好素质基础，持续营造科学保教的良好氛围，促进我园保教质量的不断提升。 在“十四五”开局起步之年，前教育改革发展十年来的重大成果，对凝聚社会共识、鼓舞教育战线士气、营造学前教育良好工作氛围的重要意义，围绕宣传“砥砺十年奠基未来”主题，为幼儿提供健康成长的良好社会环境，我园采取积极措施，大力宣传宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》教育理念，明确学前教育的政策方针。 问题一：健康领域教育的意义？ 健康领域教育的意义 健康包括身体和心理两个方面。 幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。 健康的标志和其他领域的基础 案例1 5分钟 糟糕的一日生活，里面的许多健康领域问题值得我们深思 中美家庭教育的比较 家长、幼儿园教师害怕孩子受伤，减少孩子的运动量。 美国家庭教育认为：“皮肉之伤是可以愈合的，心灵缺陷是终身难以修复的。” 近半世纪以来，美国爸爸平均每周陪伴孩子的时间增幅高达153%，54%的爸爸每周都会带孩子户外运动两次以上。 研究发现，在孩子运动习惯和兴趣的培养上，爸爸起着重要作用。 幼儿园里怎么办？ 健康领域的核心目标 * * * *