四年级上册语文课件-24* 延安,我把你追寻 部编版(五四制)(共27张PPT).pptx

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老一辈无产阶级革命家所培育的延安精神是革命的传家宝,是中国人民宝贵的精神财富。如今,时代发展了,生活富裕了,但艰苦奋斗、开拓进取的延安精神不能丢。让我们走进诗歌,重温那段革命岁月,再一次感受延安的革命精神!;24 延安,我把你追寻;1. 认识“延、昔”等生字。 2. 有感情地朗读诗歌。懂得诗歌表达的意思,了解延安和延安精神。 3. 能借助资料,理解不懂的诗句。;延河 黄河的一条支流,它流经延安,是延安的象征,当年许多革命者常在延河边上讨论革命的道理。;南泥湾 延安的南大门,是一条狭窄的溪谷,此地野兽出没,杳无人烟。三五九旅全体指战员奉命来到这里,挖窑洞、吃野菜,自制工具搞生产,他们以惊人的毅力,艰苦奋斗三年,将南泥湾变成了“陕北的好江南”,是自力更生、奋发图强的一面旗帜。;延长 昔日 竹笋 茅舍 土炕 元旦 明媚 ;;形容轻快地跳舞,也形容动物飞舞。造句:一片片雪花纷纷飘落,像仙女翩翩起舞。;春天下雨后竹笋长得很多很快,比喻新事物大量出现。造句:快餐店如雨后春笋般在世界各地流行起来。;茁壮—— 破旧—— 犹豫—— 灿烂—— 明媚—— 光明—— ;昔日—— 茁壮—— 探索—— 奥秘—— 犹豫—— 明媚—— ;整体感知;第二部分(3~4);1.有感情地朗读诗歌。 2.思考:诗中多次提到“追寻”,是在追寻什么?;①注意读出诗的节奏和韵律,适当突出每小节第二、四两句末尾的一个字,读出诗歌的声韵美。②强调体验和想象,读出恰当的语速和语调。朗读整首诗,应把握对延安精神的向往、崇敬、赞美的基调。;想象燕子春归,小树在雨露和太阳下拔节的情景,用稍慢的语速,较平的语调朗读;在“像”“在追寻”后面稍作停顿;读“翩翩归来、茁壮成长、雨露、太阳”这四个词时,语气可加重,稍作强调。;延河叮咚的流水:回忆人们在延安度过的革命岁月。;一排排高楼大厦像雨后春笋, 一件件家用电器满目琳琅; 我们永远告别了破旧的茅屋, 却忘不了延安窑洞温热的土炕。;延安,你的精神灿烂辉煌! 一旦失去了你啊, 那就仿佛没有了灵魂, 怎能向美好的未来展翅飞翔?;诗中多次提到“追寻”,是在追寻什么?;诗歌最后两小节有什么作用?;①追寻延安精神;全诗以“追寻”为线索,追忆、歌颂并呼唤延安精神,警示人们在社会主义现代化建设的今天,“自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务”的延安精神仍旧是我们重要的精神支柱,需要继承和发扬。;一、给加点的字选择正确的读音,打“√”。;二、根据课文内容,判断对错。对的打“√”,错的打“×”。;延安精神;熟读课文,会认课文中的生字词。 课下搜集关于延安的资料,了解下我们的革命圣地。

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