四年级上册语文课件-26西门豹治邺 部编版（五四制）(共44张PPT).pptx

提起封建社会，我们常常联想到一个词语，那就是“封建迷信”。可是你知道吗？ 封建时代，也有一位崇尚科学、反对迷信的人物。他就像一盏智慧的明灯，将愚昧无知照得无所遁形，此人便是西门豹。让我们走进课文，去了解他的动人事迹吧。;26 西门豹治邺;1. 认识“豹、娶”等生字，会写“豹、魏”等字，会写“管理、人烟”等词语。 2. 能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。 3. 能借助第10～14自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他的智慧。;第1课时;战国时期魏国人。西门是复姓。魏文侯时任邺令，曾破除当地“河神娶媳妇”的迷信，并发动百姓在漳河周围开凿十二条水渠，使大片田地成为良田。《史记》中评价他：“故西门豹为邺令，名闻天下，泽流后世，无绝已时，几可谓非贤大夫哉！”“西门豹治邺，民不敢欺。”;猎豹 娶亲 媳妇 巫师 绅士 耐旱 师徒 吊灯 磕碰 凿孔 灌溉;;;;;豹子 魏国 分派 稀少 娶亲 媳妇 淹没 逼问 草席 干旱 徒弟 扔下 下跪 求饶 骗钱 灌溉 管理 人烟 新娘 人口 迎接 眼睁睁 面如土色;（田地）因无人管理而长满野草。;形容十分担心或害怕。造句：他每天都过着提心吊胆的生活。;稀少—— 年轻—— 漂亮—— 明白— 提心吊胆— 面如土色— ;荒芜—— 急忙—— 满意—— 急忙—— 提心吊胆——; 主要讲了西门豹在治理邺县时，破除了河伯娶媳妇的迷信，惩治了巫婆及官员，兴修水利的事。;第一部分(第 自然段)：写西门豹调查民情。 第二部分(第 自然段)：具体写西门豹如何实施惩 治恶人、破除迷信的计划，是故事的重点部分。 第三部分(第 自然段)：兴修水利。;魏国 派出 西门豹 田地荒芜 人烟稀少 干旱 巫婆 硬逼 娶媳妇 官绅 徒弟 磕头求饶 开凿 灌溉 好收成;第2课时; 回顾课文内容：课文是按照怎样的顺序记叙的？西门豹先做什么，接着做什么，最后又做什么？;西门豹初来邺地，看到了怎样???情景？; 默读课文1～9自然段，用横线画出西门豹提出的问题并标上序号，再仔细读一读西门豹和老大爷的对话。;西门豹问了什么？老大爷是怎么回答的？分角色读一读。;思考：西门豹问这些问题，他其实是想了解什么？; 这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。;自由读10～15自然段，找到西门豹言行的句子用横线勾画下来，读一读，体会西门豹惩治巫婆和官绅的巧妙之处,在感受深的地方作好批注。; 他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。; 等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。; 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。; 西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”; 原来巫婆和官绅都是骗人的，多亏西门豹大人，以后我们有好日子过了。;学习“兴修水利”部分;西门豹是一个怎样的人？ ;练习复述故事 ;文章结构;本文通过写西门豹用巧妙手段，将计就计，惩治了为谋取钱财而欺骗百姓、残害少女的巫婆和官绅们，从而破除迷信、教化百姓的故事，赞颂了西门豹为民着想、敢于破除迷信、除暴安良的可贵品质。;一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。;二、把下列句子中画线的部分换成课文中的词语，写在括号里。;默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文。;惩治巫婆和官绅：怎样揭穿骗局，惩治巫婆和官绅呢？ 西门豹不动声色，到了为河神娶媳妇的日子，他将计就计，假托新娘不漂亮，救下了新娘。又借口给河神通报、催一催，先后把巫婆和官绅头子投进了漳河。其他官绅磕头求饶，西门豹见目的已达到就赦免了他们。 兴修水利：之后，西门豹发动老百姓兴修水利，庄稼得到灌溉，年年都有好收成。;找出第10～14自然段中描写西门豹言行的句子，说说