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中班科学活动 鸡蛋的沉浮 设计意图： 中班幼儿对物体的沉浮有一定的了解了，教师通过设计《鸡蛋的沉浮》这个活动，打破幼儿对物体的沉浮的固有认识，引起幼儿极大的兴趣与好奇心，激起幼儿想要去探索的欲望，让幼儿认识到更多关于“沉”与“浮”之间的知识。 活动目标： 1.初步感知沉浮现象的发生，发现鸡蛋沉浮的变化是与盐水有关的 2.能够观察出加入适量盐，鸡蛋沉浮程度并能用图画与符号记录加入不同物体在水中沉浮变化 3.喜欢动手探索鸡蛋与其他物体沉浮等实验习惯，体验团队合作的乐趣 活动准备： 透明的杯子、若干鸡蛋、清水、食盐、味精、糖、观察记录表 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿科学兴趣，为实验做铺垫 师：今天老师请来一位小客人，尖尖脑袋，圆圆肚子，母鸡身体藏着多，你们猜猜是谁来了啊！偶，小朋友都知道了是鸡蛋啊，小脑袋可真聪明啊！老师今天要带着小朋友去探索鸡蛋身上的秘密，今天我们来玩玩看吧！ 二、观察鸡蛋在清水中的变化 老师手上有一个装有水的杯子 ，有一个鸡蛋，如果我们把鸡蛋放进水里，小朋友猜猜看会有什么变化。 师：小朋友猜猜看鸡蛋宝宝在水里会是怎样的吗？（沉、浮、飘在中间）老师都相信小朋友有了自己的答案了，那么鸡蛋在水中是怎样的呢？我们动手试试吧！ 1.分组请幼儿尝试把鸡蛋放到清水中 2.请幼儿说说发现 小结：原来鸡蛋在清水里是沉在水底的，那么小朋友有没有什么办法能让鸡蛋浮起来呢？ 三、魔术变变，让鸡蛋浮起来 1.幼儿谈论鸡蛋浮起来的方法 2.教师示范 师：刚刚小朋友都想了很多方法，你们的想法都很特别哟，老师今天带来了一样东西能让鸡蛋浮起来！小朋友们，我们一起去看一看这一次鸡蛋能不能浮起来呢？ 三、自由探索，猜测什么物质能让鸡蛋浮起来，并能简单记录 1.教师提供三种形状相似物质，（盐、味精、糖） 师：小朋友们，你们看老师带来了什么？小朋友们，可以看一看，尝一尝，尝一点就可以了哦！ 2.让幼儿通过看一看，尝一尝，说一说说自己的感受 师：有的小朋友看到扁扁的长长的，有的是巧克力的，有的是咸咸的，有的是甜甜的，那小朋友们，你们知道它们分别是什么吗？扁扁的长长的是味精，咸咸的是盐，甜甜的是我们最喜欢的糖。 3.教师师范 师：现在老师呀，在这个水里加入食盐，我们来看一看鸡蛋到底能不能浮起来呢？那我们试一试，其他两种东西不能也让我们的鸡蛋浮起来呢？ 4.幼儿自己探索鸡蛋沉浮的秘密（引导幼儿尝试加入其他两种物质，观察鸡蛋的沉浮变化） 师：小朋友们，你们加入味精和糖，观察到了鸡蛋有什么变化吗？ 小结：把鸡蛋加入装有味精和糖的水里都没有浮起来，只有在盐水中是浮起来的，所以说盐水可以使鸡蛋浮起来，鸡蛋的秘密终于被我们发现了，真神奇呀！ 四、结束活动 师：小朋友们今天的实验都完成很不错，都成功了，现在和你的其他小伙伴说说看你们观察的结果吧！ 活动延伸： 在科学实验区试一试加多或者少加盐能不能让鸡蛋浮起来