- 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
申请学士学位授权、专业
简 况 表
学位授予单位 湖南警察学院 (公章)
申请专业名称 网络安全与执法
本科专业设置
时 间 2017 年
学 制 4 年
申请授予学位
学 科 门 类 工 学
湖南省人民政府学位委员会办公室制
2021 年5 月16 日填
本学科、专业的基本情况
本专业所属
本专业教研室与实验室设置情况
院 (系)名称
教研室:网络安全监察教研室
实验室:互联网犯罪调查模拟训练实验室、互联网大数据分析与预
信息技术
警实验室、智慧警务实验室、网络安全预警与态势感知实验室、大数据
(网监 系)
治理与服务实验室、数据恢复实验室、计算机取证实验室、协议还原解
析实验室、网络侦查实验室、网络渗透与取证实验室
专业定位:立足湖南,面向全国,以培养从事网络安全与执法专业
相关工作的网络安全管控、网络犯罪侦查、电子数据取证、技术侦察、
信息化建设等方面工作的高素质应用型公安专业人才为目标;以主动适
应公安机关从事执法执勤、管理服务和公安技术等相关岗位工作需要为
导向;注重培养忠诚可靠、纪律严明、素质过硬、具有强烈社会责任感、
法治意识、创新精神和公安实战能力的高级专门人才;努力把网络安全
本专业定位
与执法专业办成人才培养质量高、专业特色鲜明、教学理念先进、在国
与培养目标
内公安院校有一定影响的专业。
培养目标:本专业培养政治可靠、作风优良、专业过硬、身心健
康,掌握网络安全与执法专业基础理论、基本知识与基本技能,具备开
展网络安全与执法工作的职业核心能力和创新精神,能够在公安机关和
其他政法部门从事网络安全管控、网络犯罪侦查、电子数据取证、技术
侦察、信息化建设等工作的应用型高级专门人才。
专业技术职务 合计 35岁以下 36-45岁 46-55岁 56-60岁61岁以上
总计 25 1 12 12 0 0
教 教授(或相当专业技术职务者) 5 0 0 5 0 0
师 副教授或相当专业技术职务者( ) 13 0 6 7 0 0
情 讲师(或相当专业技术职务者) 7 1 6 0 0 0
况 助教或相当专业技术职务者( ) 0 0 0 0 0 0
其中35 岁以下 (含35 岁)教师 专任教师中具有硕士及以
1 23
具有硕士及以上学位者人数
您可能关注的文档
- 2021年常州市市级农业农村专项实施指导意见及总结材料格式.docx
- 交通运输行业安全月方案及安全生产月”活动宣传标语.docx
- 广东省化妆品抽样检验信息(2021年第5期,不合格样品2批,合格样品212批).doc
- 河南省师德师风涵养基地申报表.pdf
- 河南省师德师风建设基地申报表.pdf
- 2021年浙江省职业教育教学成果奖推荐名单.docx
- 2021年高校新设专业评估和新增专业评估新设专业办学水平评估材料1湖南工商大学物联网工程专业评估简况表0515V19_最终打印版.pdf
- 2021年高校新设专业评估和新增专业评估新设专业办学水平评估材料2湖南工商大学物联网工程专业自评报告0515V19_最终打印版.pdf
- 2021年高校新设专业评估和新增专业评估新设专业办学水平评估材料0513湖南文理学院简况表汽服专业(1).docx
- 2021年高校新设专业评估和新增专业评估新设专业办学水平评估材料2021湖南文理学院新设本科专业办学合格评估和新增学士学位授权学科专业自评报告(电商法)5.13.pdf
文档评论(0)