第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教案—2020-2021学年高中历史人教统编版必修下册.docx

第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 【课程标准】 了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义。 【教学目标】 理解20世纪上半期国际秩序的变动 了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义 理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响 。 【学习重难点】 重点：列宁领导的十月革命爆发的原因、过程及十月革命的世界意义。 难点：理解十月革命的世界意义及苏联社会主义建设中的经验与教训。 【教学过程】 俄国十月革命 俄国十月革命的背景 师：探究：俄国十月革命是在怎么样的背景下发生的？ 材料一：19C末20C初，俄国进入了帝国主义阶段。……俄国是小农经济占优势的国家，农民占全国人口的4/5，无产阶级占少数，工业产值占国民经济总值的42.1％。 生：1.俄国已进入帝国主义阶段 2.俄国发展落后，社会矛盾尖锐 材料二 第一次世界大战中，俄国人民所受的灾难极为深重。有大约1400万壮丁，先后被驱赶去服兵役。到1917年初，战争已经夺去了俄国数百万人的生命。那时候，俄国生产遭到破坏，粮食供应紧张，广大人民饥寒交迫，陷于绝境。 生：3.“一战”加剧了俄国的社会矛盾 材料三 ：俄国无产阶级深受压迫，又相对集中，有很强的革命性和战斗力。更为重要的是俄国无产阶级有坚强、成熟的布尔什维克党领导，有杰出的革命领袖列宁。还有，俄国的农民深受压迫，较容易结成工农联盟 生：4.无产阶级及其政党的坚强成熟 （二）俄国十月革命的进程 1.二月革命倒沙皇 ①爆发：1917 年 3 月，即俄历 2 月。 ②意义：推翻了沙皇统治，形成了资产阶级临时政府和彼得格勒工兵代表苏维埃两个政权并存的罕见局面。 【特别提示】俄国的二月革命不是社会主义革命，而是资产阶级民主革命。判断一场革命的性质，不只要看领导阶级，更重要的是看革命的任务。二月革命推翻了封建沙皇专制统治，完成了资产阶级民主革命的任务。因此，它是资产阶级民主革命，不是社会主义革命。 2.《四月提纲》指方向 俄国当前的形势特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡，应当使政权转到无产阶级和贫苦农民的手中；不要议会制共和国，而要从下到上全国的工人、雇农和农民代表苏维埃组成的共和国；一切官员由选举产生，并且可以随时撤换，他们的薪金不得超过熟练工人的的平均工资；没收一切地主土地，国内一切土地归国有，由当地雇农和农民代表苏维埃支配；工人代表苏维埃监督社会的产品生产和分配。 ——列宁《论无产阶级在这次革命中的任务》（四月提纲） 师：《四月提纲》指明了俄国革命的什么 生：方向：从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略。 3.七月事件抛幻想 资产阶级临时政府，并没有满足人民群众对“和平、面包和土地”的要求，却于1917年7月1日驱使士兵上前线。彼得格勒工人和士兵举行游行示威，遭到临时政府镇压。这一事件即是俄国历史上的七月流血事件，成为了革命发展中的转折点，它标志着两个政权并存局面的结束，临时政府至此完全掌握了政权。 4.十月革命现曙光 1917年11月7日（俄历10月25日）,临时政府被推翻,布尔什维克掌权，建立了第一个社会主义国家。 列宁在《四月提纲》中，指出俄国当前的形势特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡，最终发生了十月革命，那么“十月革命”和“二月革命”有什么不同？ （三）、俄国十月革命的影响 师：探究俄国十月革命胜利的意义 无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。 —— 马克思《政治经济学批判·导言》 列宁认为，帝国主义的资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”；由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”；“社会主义可能首先是在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”；工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政”。 生：马克思主要认为只有资本主义的生产力发展到一定程度才能进入社会主义。列宁主义对马克思主义的继承和发展 在十月革命的影响下，从1918-1923年在欧洲一些国家发生了无产阶级革命风暴，出现了20世界第一次世界社会主义高潮。当时的许多国家的工人阶级，以俄国为榜样，开展夺取政权的斗争。……在东方，促进了亚洲民族解放运动的高涨。从1918年-1923年间，中国、朝鲜、蒙古、越南、印度、印尼、土耳其、伊朗等国都兴起了规模空前、声势浩大的以反帝反封建为目标的民族民主革命运动。 ——赵曜《十月革命的世界历史意义》 生：鼓励了殖民地和半殖民地人民的解放斗争 扩大了社会主义阵营，形