五年级道德与法治下册不甘屈辱 奋勇抗争 第一课时优秀教案.docxVIP

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PAGE5 / NUMPAGES5 不甘屈辱 奋勇抗争 学校 班级 五一班 设计者 课题 不甘屈辱 奋勇抗争 教时 2 第一课时 第一课时 教学目标 1.使学生知道英国向中国贩运鸦片,给中国社会带来的危害和发动侵略战争的罪恶目的,了解林则徐虎门销烟的简单情况。 2.使学生认识虎门销烟的伟大意义,充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气,激发学生的爱国主义精神,树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 3.通过收集资料、讨论交流等活动,培养学生收集、整理、分析历史信息的能力,以及利用图表等资料,表述观点的能力。 教学重点难点 1.让学生通过鸦片这一话题,知道西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱,知道近代中国挨打的原因。 2.认识虎门销烟的伟大意义,充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气,激发学生的爱国主义精神,树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 课前准备 1.学生准备:了解虎门硝烟的历史背景,观看《虎门销烟》电影。 2.教师准备:教学媒体、虎门销烟相关历史资料背景、活动评价单、板贴。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 活动一:提示背景,引入课题 1.出示罂粟花图片,初识“鸦片”。罂粟。 2.师述:在中国历史上有那么一个年代,鸦片充斥了市场,两百多万人深受其害,“东亚病夫”这一耻辱的称号由此而生!(出示相关历史资料图片) 1839年,林则徐向皇帝上书:“鸦片不禁,中国有亡国灭种”的危险,皇帝派他前往广州查禁鸦片,于是就有了“虎门销烟”这一中国历史上不朽的一幕。今天,我们就要学习《不甘屈辱 奋勇抗争》这一课中的《虎门销烟》。(出示课题) 观察交流 指名回答 齐读课题 以罂粟花的美丽图片引入,进行一系列相关图片的切换和相应内容的解说,通过“美”与“丑”的对比,让学生初识鸦片。在教学一始,以强烈的视觉反差效果将鸦片之“毒”深入生心。再以“东亚病夫”的耻辱称号揭开虎门销烟的历史背景,引出课题。沉重的历史背景,屈辱的称号引起学生对这段历史的注意,激起学生了解的欲望。 活动二:了解毒品害处,揭露侵略野心 1.师述:虎门销烟的“烟”指的就是鸦片烟。 2.讨论交流:鸦片给当时的中国社会带来了哪些危害? 3.小结:鸦片这种杀人不见血的毒品,它使无数中国人因染上毒瘾而丧失劳动力、战斗力。英国强盗向中国大肆倾销鸦片是要掠夺我们的钱财,使我国陷入危难之中。 4.师述:随着科技发展、社会进步,毒品家族日益壮大。(出示图片 现代毒品:海洛因、冰毒、摇头丸等)据资料显示,全世界每年死于吸毒人数超过10万。截至2004年底,我国登记在册的吸毒人员114.04万。每年因吸毒约耗费390亿人民币。 5.交流你所知道的毒品危险生命健康、影响社会稳定的事例。 过渡:1893年6月3日,在广州虎门海滩,上演了大快人心的一幕——销毁鸦片! 1.个别回答2.讨论交流:鸦片给当时的中国社会带来了哪些危害?1)毒害身心,社会不安定。 ②2)白银外流,国库空虚。 ③3)官僚腐败,军队战斗力下降。 学生通过比较,与自身联系,感受到纸的便利。 讨论交流鸦片给当时中国带来的危害,在分析交流中揭露英国强盗以鸦片倾销来掠夺钱财、破坏国力的侵略野心。结合课前收集的资料进行毒品摧残生命、危害社会的事例补充,从而让学生领悟珍爱生命、远离毒品的意义。 活动三:了解虎门销烟过程,体验大快人心之感 1.出示珠江三角洲地图,标一标虎门所在位置,找一找珠江所经流域。想一想为什么要在“虎门”销烟? 理解虎门位置的特殊性:靠近沿海,是鸦片走私入口的大门。 2.读一读故事,了解虎门销烟过程。 3.师简介林则徐,出示: “鸦片一日不绝,本大臣一日不回。誓与此事相始终,断无中止之理。” 读林则徐的话,体会其禁烟的决心。 4.出示“约2万箱,重达119万千克”一系列数字,想一想:这些数字说明什么? 5.观看广场英雄纪念碑上十幅浮雕中的第一幅,仔细观察销烟现场的布置、气氛,林则徐的神情动作,士兵、群众的动作、反应,谈谈体会。 小结:在国难当头之际,林则徐坚决反抗外敌,虎门销烟之举销毁的不仅仅是鸦片,更是“东亚病夫”的形象,大长了中国人民的志气,大灭了帝国主义的威风,为中华民族扬威,令国人扬眉吐气,表现了中华民族不屈的气节及强烈的爱国之情。 6.参观林则徐纪念馆,表达敬意。 1.找一找 2.读一读 3.想一想 4.悟一悟 5.谈一谈 交流看法 6.点击网站,参观纪念馆;网上献花,表达敬意。 结合标位置、找流域、理解位置特殊性帮助学生把有关的地理知识和历史知识联系起来,以达到史地融合的效果。配合书本故事,了解禁烟过程,出示林则徐话,体会其禁烟决心。通过分析一系列数据让学生理解鸦片对中国人毒害之深、销烟力度之大,对英侵略者打击之重。最后通过观看电影片段感悟虎门销烟的正义性,体验大长志气

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