未成年人保护法课件.ppt

未成年人保护法 1、为了保护未成年人的身心健康； 2、保护未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展； 3、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 立法宗旨 《未成年人保护法》的立法依据是《宪法》。 立法依据 我国法律规定，凡未满18周岁 的公民都是未成年人。 一.家庭保护 （基础） 父母或其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 监护人要履行对未成年人的监护职责和抚养义务。不得虐待未成年人。 1、家庭保护的主要内容： 家庭 未成年人 养育， 教育 2、家庭保护的重要性 　 ①良好的家庭氛围对未成年人良好品格的形成有着潜移默化的影响。 ②家庭保护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。为未成年人提供健康成长的家庭环境。 ③ 家庭还筑起了预防未成年人犯罪的第一防线。 二、学校保护 （重要方面） 学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。 学校、幼儿园其他教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 主要内容 １、全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才。 ２、关心爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。 ３、保护未成年人的人身安全和健康。 基本要求 ４、“工读学校”也要保护未成年人。 全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。国家鼓励社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人，开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动。 三、社会保护 社会 未成年人 创造良好的社会环境 公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门，应当依法履行职责，在司法活动中保护未成年人的合法权益。 四、司法保护 司法保护的措施、原则 措施：设立少年法庭 不公开审理未成年人犯罪案件 尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益 做好刑满释放未成年人的安置工作 原则：教育为主，惩罚为辅 保护类型 实施保护的主体 含义 违 法现 象 家庭 保护 学校 保护 社会 保护 司法 保护 父母或其他监护人 学校等教育机构 依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 依法对未成年学生和儿童教育和保护身心健康、合法权益 虐待子女、不让子女上学… 危房上课、体罚学生…… 社会上的个人、单位、团体、组织、 政府部门等 公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等 全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境 通过依法履行职责进行专门保护 游戏厅和网吧容留学生…… 实施四个保护的意义是什么？ （1）有利于保障未成年人的合法权益。 （2）有利于未成年人健康成长，维护公 平正义，促进社会和谐。 什么是“控辍保学” “控辍保学”顾名思义就是控制学生辍学、流失，保证义务教育阶段学生入学就读，接受义务教育。 如何“控辍保学”??? 一、是依法控辍。大力宣传《义务教育法》和《未成年人保护法》，增强师生、家长法律意识。加大教育执法力度，对经教育仍不送子女入学的家长或监护人，提请司法部门依法强制其履行义务。加强对初中在校生外出打工的监控，协调有关部门打击阻碍入学，使用童工等违法行为。? 如何“控辍保学” 二、是管理控辍。建立健全组织机构，层层分解落实责任，完善控辍保学工作制度。改革教育教学方法和评价体系，严禁以分数作为评价学生学业的唯一标准。严格学籍管理，抓好转出转入各个环节，杜绝因管理不善引发学生辍学。? 如何“控辍保学” 三、是质量控辍。教师要面向全体学生，困材施教，有针对性地进行心理辅导，采取积极有效教育方法，帮助学习困难学生，行为偏差学生取得进步，真正使学困生进得来，留得住，遏制学生由于厌学而辍学的倾向。? ?? 如何“控辍保学” 四、是安全控辍。继续改善办学条件，及时消除安全隐患，着力改善学校环境，确保学生不因学校办学条件差和安全无保障而辍学。??? 如何“控辍保学” 五、是扶贫控辍。加大对家庭贫困学生的扶助力度，认真落实“两免一补”政策。大力倡导关爱互助精神，为困难学生提供更多的人文 关怀，确保不让学生因家庭困难而辍学。 如何“控辍保学” 六、是情感控辍。加强师德师风建设，坚持“一切为学生终身发展奠基”的原则，尊重关爱学生，建立民主和谐的师生关系，严禁教师歧视、挖苦、体罚学生，使“在校生留得住，辍学的学生劝得回”。???? 如何“控辍保学” 七、是程序控辍。学生无故旷课一天的，班主任及时进行家访，并做好查访记录，经过家访学生仍未到