《平行四边形的性质》第一课时教案.docx

学习好资料欢送下载?平行四边形得性子?第一课时教案讲授目的：1、知识目的：明白平行四边形得观点，把握平行四边形得边、角、对角线得性子，并能初步办理现实题目.2、本领目的：通过探索、发明、论证造就门生类比、转化得数学头脑，熬炼门生缜密得逻辑头脑本领 . 3、情绪目的：让门生在视察、讨论、交换中感觉数学得现实应用 学习好资料 欢送下载 ?平行四边形得性子?第一课时教案 讲授目的： 1、知识目的：明白平行四边形得观点，把握平行四边形得边、角、对角线得性子，并能初 步办理现实题目 . 2、本领目的：通过探索、发明、论证造就门生类比、转化得数学头脑，熬炼门生缜密得逻 辑头脑本领 . 3、情绪目的：让门生在视察、讨论、交换中感觉数学得现实应用代价，造就门生善于发明、 积极思索得学习态度 . 讲授重点： 平行四边形得性子 讲授难点 ：明白并应用平行四边形得性子 . . 讲授历程： 一、回想旧知，引入新课 题目 1：什么叫平行四边形. 2：以下图形中，哪些为平行四边形.为什么为平行四边形. 题目 D A D A A D A D D D A A C B B C B C C C B C B B (1) (2) (3) (4) (5) (6) 题目 3：怎样区别平行四边形与一般四边形.什么叫平行四边形. 1：一个四边形具备呢两组对边分别平行这个条件，这个四边形就为平行四边形；反之 解说 假如一个四边形为平行四边形，那么有两组对边分别平行这个结论； 解说 2：阐明平行四边形得画法与依据，同时画出平行四边形，给出平行四边形界说得用法 及平行四边形得表现要领； □ABCD AB∥ CD， AD∥ BC 二、视察图形，探索新知 提出课题：平行四边形性子 A . D 题目 题目 题目 题目 1：你知道平行四边形有哪些性子. 2：哪些可以作为平行四边形特有得性子. 3：哪些可以由从前学过得相干知识直接得到. B C 4：假如改变平行四边形得外形与巨细，这些结论为否仍建立.视察猜测得效果可以直 接作为结论吗. 三、推理论证，得出结论 讨论 1：平行四边形得对边相称． 2：平行四边形得对角相称． （师生配合完成，西席总结头脑要领） 讨论 （门生口述完成，勉励多种要领论证） 解说 1：通过证实阐明性子得特别性得去源； 2：用标记语言表达定理 解说 学习好资料欢送下载．定理 1：平行四边形得对边相称∵四边形 ABCD 为平行四边形，∴ AB=CD , AD =BC．定理 2：平行四边形得对角相称 学习好资料 欢送下载 ． 定理 1：平行四边形得对边相称 ∵四边形 ABCD 为平行四边形， ∴ AB=CD , AD =BC． 定理 2：平行四边形得对角相称． ∵四边形 ABCD 为平行四边形， ∴ ∠A=∠ C，∠ B=∠ D． 题目 1：平行四边形除以上性子外仍有其他性子吗. 讨论 3：平行四边形得对角线相互中分． 2：要修业生用标记语言表述定理． 3：平行四边形得对角线相互中分． ∵四边形 ABCD 为平行四边形， ∴ AO=CO , BO=DO ． （门生独立誊写完成） 题目 定理 解说 3：总结分类平行四边形得性子； 四、讲练联合，学用知识 1. 如图： DC ∥ EF∥AB ， DA∥ GH ∥CB ，就图中得平行四边形有 个 . 2. 已得 □ABCD 得周长为 50cm， AB∶ BC＝ 3∶2，就 AB＝＿＿＿ cm， BC＝＿＿＿ cm． 3. 在 □ABCD 中，设∠ B＋∠ D＝ 128°，就∠ B＝＿＿＿°，∠ C＝＿＿＿°． 4. 已得 □ABCD 中，对角线 △BOC 得周长． AC、BD 相交于点 O， ?AC=?12cm， ?BD =18cm， AD =13cm，求 5. □ABCD 中 , 设∠ ABC 得中分线 BE 分 AD 边为 2cm与 3cm两段，求平行四边形得周长． 6. 如图 , 剪两张对边平行得纸条 , 随意交织叠放在一起 , 转动此中一张 , 重合得局部组成呢一 个四边形 , 线段 AD 与 BC 得长度有什么干系 ? 学习好资料欢送下载五、讲堂小结，提炼升华凭据本节课得讲授目的，引导门生从知识、数学头脑要领等方面举行小结：（ 1）从边、角、对角线三方面临平行四边形得性子举行知识梳理；（ 学习好资料 欢送下载 五、讲堂小结，提炼升华 凭据本节课得讲授目的，引导门生从知识、数学头脑要领等方面举行小结： （ 1）从边、角、对角线三方面临平行四边形得性子举行知识梳理； （ 2）平行四边形得对角线为一条紧张得帮助线，它将平行四边形题目转化为三角形问 题去办理，表达转化得数学头脑要领； （ 3）在学习平行四边形性子得历程中，再次领会 视察、猜测、证实得获取知识得 要领； 六、自主训练，稳固进步 1. 已