人教版九年级上册化学全套单元复习课件.pptx

人教版九年级上册化学;;;;C;【例2】（2018?锦州中考）下列过程中，一定发生化学变化的是（　　） A．爆炸 B．铁生锈 C．固体变成气体 D．颜色改变;【例3】以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨的中国诗词大会让我们充分领略了中国古典诗词的魅力。下列诗句中含有化学变化的是（　　） A．兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光 B．零落成泥碾作尘，只有香如故 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 ;【练习1】以下我国古代的制作或技术涉及到化学变化的是（　　） A.烧制陶像 B.雕刻石像 C.水车灌溉 D.预报地震;【练习3】下列是日常生活中常见的现象，其中属于化学变化的是（　　） A．春天，冰封的湖面开始解冻 B．夏天，放置半天的饭菜变酸 C．秋天，铁路上铁轨的对接处与夏季相比间隔变大 D．冬天，玻璃窗上凝结出漂亮的冰花;;考向分析：根据题中给出的信息分析归纳物理性质和化学性质、物质的用途和性质的关系或鉴别物质等。;【例5】已知液氢是运载火箭常用的高能燃料，下列说法中属于液氢的化学性质的是（　　） A．液氢是透明、无色的 B．液氢能燃烧生成水 C．液氢是密度最小的液体（0.071g?cm-3） D．液氢的沸点极低（-252.8℃）;【练习4】下列叙述体现物质化学性质的是（　　） A．节假日用氢气充灌气球 B．用氦气充入灯泡通电时发光 C．用氮气充入食品袋 D．用排水法收集氧气;考点三 化学实验基本操作;取用 药品;;操作示意图;;考向分析：以文字叙述或操作图的方式考查化学实验基本操作的正误或常见化学仪器的识别及使用。;【例7】判断下列实验操作的正误。;D;【练习7】 如图是实验室常用的仪器：;提出问题;;【例13】为验证某无色气体是二氧化碳，兴趣小组的同学进行并记录了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前后颠倒、较乱，现编号如下： （1）需解决的内容主要是：该无色气体是二氧化碳吗？ （2）将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察木条熄灭； （3）该气体是二氧化碳； （4）将澄清的石灰水倒入瓶中振荡，观察澄清石灰水变浑浊； （5）能使燃着的木条熄灭的气???不只二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。 你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是 （填数字序号，下同）；属于收集证据的是 ；属于获得结论的是 ；属于反思评价的是 。;【例14】《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。;（1）如图A，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为 。 （2）如图B，取一支导管，将其中一端伸入焰心，将另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象为 ，证明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。;（3）如图C，用一个大烧杯罩在一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。 结论：石蜡燃烧后生成的产物是 和二氧化碳；得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是 ；;解题策略：在实验探究中，一要关注物质的性质，二要关注物质的变化，三要关注物质的变化过程及其现象。 对比实验中注意控制变量法的应用。;易错点归纳 1．物质在发生化学变化时常常伴随有发光、发热、变色、产生 气体、生成沉淀等现象，但这些不能作为判断物理变化和化学变化的依据。 2．爆炸不一定是化学变化，如锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化。 3．有些仪器的外观相似但名称、用途不同，如集气瓶与广口瓶、长颈漏斗与分液漏斗等。化学仪器或操作都有专用名称，不能写错别字。 4．在实验时，要牢记仪器的测量精度，如托盘天平可精确到0.1 g，10 mL量筒可精确到0.1 mL。 ;;;氧气;1. 实验原理：物质在密闭容器中与空气中的O2发生反应，使密闭容器中压强减小，水被压入容器，进入容器中水的体积约等于消耗的O2的体积。