【教师成长】读《享受学习》有感_读后感_模板.pdf

【教师成长】读《享受学习》有感 _读后感 _模板 【教师成长】读《享受学习》有感 作者 王艳霞 好书需要慢慢读，需要反复读， 而《享受学习 —— 魏书生与陶继新的智慧教育》无疑就 是这样一本值得我们反复读、慢慢读的好书。 在读《享受学习》的过程中，我不时会停下来，细细品味、思索文中魏老师和陶老师所 传递给我们的人生智慧， 聆听他们对我们的生命提醒， 感悟他们为教育立心的博大胸怀。 我 知道， 我放慢阅读的脚步，也是在等一等我的灵魂，不让她因为我脚步的匆匆，而追赶得太 累。有时也会什么也不想， 只是呆呆地坐着， 享受阅读后内心的那份宁静祥和。 更多的时候， 我在反复提醒自己，一定要将享受学习作为自己人生的一部分。 陶老师在书中说：生命需要提醒。是的， 在前行的路上我们很多时候会迷茫， 会停滞不 前，而这个时候，我们最需要的就是智者的提醒。而《享受学习》就是肩负这一使命的一本 书。 在《享受学习》中，魏老师和陶老师都把 ”以德为本 ”放到了学习的首位。 生命需要提醒， 是的， 魏老师和陶老师就是在我们身边不断为我们摇旗呐喊、 加油助阵 的人，他们用自身经历和丰富的人生阅历提醒我们，要享受学习，享受学习所带来的快乐。 只有这样， 我们才能享受精神之花绽放的美丽， 享受心灵超越的欣喜， 享受灵性觉醒的惬意。 所有的好书都有一个共同点， 就是能激发读者真善美的愿望， 从而让他们行动起来。 在 《享受学习》一书中，始终贯穿着魏老师和陶老师对我们做真、善、美之人的殷切呼唤，而 他们自身，早已是真善美的践行者。 魏书生老师提出 ”做求真、向善、求美 ”的人，陶继新老师倡导 ”让世界因我个人的存在 而更加美好 ”,两位都把做人放到了学习的第一位。 ”以德为本 ”,做真善美之人，做利他之人， 做 ”达人 ”之人。魏老师说：索取不是爱，奉献才是爱。人的幸福，主要不是取决于自己得到 别人多少爱，而在于他输送给别人、输送给国家和民族多少爱。陶老师一直将 ”己欲立而立 人，己欲达而达人 ”作为自己的人生信条。在诸多急功近利与物欲横流中，我们再来品读魏 老师和陶老师的话， 回顾他们为教育殚精竭虑、 无欲无求的行动， 内心会升起莫名的震撼和 感动。 魏老师和陶老师几乎有着同样的生命磨难， 他们在 ”文革 ”期间都被 ”批斗过 ”、”整治过 ”, 在后来的工作中， 被诽谤、 被诬陷过。 可是他们将生活赋予他们的磨难和命运的打击全部吸 纳、消化，九转成丹，他们回报给社会和他人的是满满的感恩，是无私的奉献，是真挚热烈 的大爱。 在读了《享受学习》后，我明白了魏老师成功的秘诀之一，那就是他几十年如一日，从 不松懈、从不倦怠地享受学习的精神。学习，思考，是他智慧的源头，是他奇思妙想的发祥 地，创新是他破解困难和挫折的灵丹妙药。在创新和奉献中，魏老师实现了他的人生价值。 陶继新老师在教育界，无论是学识还是人品，都堪称领军人物。他谦逊、温和的个性， 他慈善、亲切的笑容，他坚定、从容的步伐，他豁达、宽阔的胸襟，他渊博、通透的智慧， 使每一个见过陶老师的人都被折服。 学习，是陶老师一直的生命状态。 他说，他在山东教育 社的 25 年，所有的星期六星期天，几乎都是处于学习状态，包括除夕的上午、春节的下午 都是在办公室学习，要么读书，要么写作。他认为，天地万物皆可为师。天地无语的沉默， 动物的奔跑追逐，植物的随风而舞，在陶老师的眼中，都存在着大智慧。 退休后的陶老师， 依然为了自己挚爱的教育事业的发展， 为了广大教师的幸福， 为了众 多学生的健康成长在奔走呼号。陶老师无论是采访、