4.1世界的物质性教学设计完美版.pdf

世界的物质性 第二单元探索世界和追求真理 第四课探究世界的本质 第一框题 ◇识记 ：(1) 自然界的物质性 (2) 物质的含义 (3) 人类社会的物质性 (4)运动的含义 (5) 静止的含义 (6) 规律的含义 (7)运动是有规律的 (8)规律是客观的 ◇理解 教 (1)世界的物质性 (2) 自然界是物质的，不是上帝和神创造的 (3) 物质和具体的物质形态的区别和联系 (4) 劳动创造了人和人类社 会 学 知识目标 (5) 人类社会是物质世界长期发展的产物 (6)物质和运动的关系 (7)运动和静止的关系 (8) 规律的客观性 ◇分析 目 (1) 联系当前自然界中万事万物的发展变化，说明自然界的物质性 (2) 联系我国当前的社会改革以及社会发展的状况，说明人类社会的 物质性 标 (3) 用课本知识分析，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它 的物质性 (4) 结合落实科学的发展观、加强党的执政能力建设、科学执政等社 会热点，说明事物运动是有规律的，规律是客观的 (1)通过学习，体会如何去理解一个哲学观点，如何以基本事实为基础进 能力目标 行哲学抽象，初步了解学习哲学的基本方法 (2)通过学习、体会、分析与 综合的思维方法，提高分析问题的能力 (3)通过收集和分析材料，培养收 集材料和整理材料的能力 (4) 培养和训练透过现象认识规律的能力 情感、态度、 (1)通过对本课的学习，能从世界本质问题上指出有神论的荒谬性，从根 价值观目标 本上消除有神论的影响，初步树立唯物主义的自然界、世界观 (2)树立马 克思主义科学的规律观 重点、难点 1、世界的物质统一性证明 2 、物质的运动是绝对的 (1)运用比较分析法，理解物质与物质的具体形态、物质与运动、运动与 方法点津 静止、律与现象的区别与联系。 (2)通过社会调查，了解目前我国经济建设过程中，在处理人与自然的关 系上在哪些违背客观规律的现象。 通过本课的学习， 将有助于我们全面理解， 无论是自然界还是人类社会， 整体感知 在本上都是物质的，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物 质性，而物质又运动的，物质的运动不是杂乱无章的，而是有规律的， 规律又是客观的。 导 与 学 师 生 互 动 过 程 备 注 世界的物质性 （一）、自然界的物质性 1．自然界是物质的。 ◇课堂探究： 天地万物是上帝创造的吗 ?联系你所知道的有关地 球起源的知识，明为什么上帝创世说是背离客观实际的。 ◇探究提