4.2我国的基本经济制度教案完美版.pdf

4.2 我国的基本经济制度 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地 位。 2、理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。 3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。 （二）能力目标 通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习， 使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情， 有利于促进我国生产力 发展。 ★教学重点、难点 1、 公有制的主体地位 2、 国有经济的主导作用 ★教学过程 （一）导入新课 教师活动： 在我国的经济成分中， 我们会看到有国家投资的企业， 有某个集体出资兴建 的，也有公民个人出资开办的， 还有国外企业出资或与我们合资合作兴建的。 这形形色色的 经济成分在我国经济发展中互相竞争、互相促进、共同发展，为我国经济发展带来了繁荣、 昌盛。从而构成了我国现阶段的基本经济制度。这就是本节我们要学习的内容。 （二）进行新课 一、我国的基本经济制度 1、公有制为主体， 多种经济成分共同发展， 是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 教师活动：多媒体展示下列材料： 材料一： 2002 年我国国有及国有控股工业企业 41125 个，占全国国有及规模以上非国 有工业企业总数的 22.65％，工业增加值、总资产、销售收入的比重分别占 48.5 ％、60.9 ％、 43.7 ％，利润总额、应交增值税的比重为 41.2 ％、57.6 ％。 材料二：2002 年国有经济在一些重点行业、 关键领域所占比重， 化工 69.3 ％、石油 92.1 ％、 电力 90.6 ％、汽车 72％、铁路 83.1 ％、冶金 64.4 ％、船舶与航空航天 84.5 ％。 材料三： 据统计， 非公有制经济占我国国内生产总值的比重由 1998 年的不足 1/4，增长 到 2002 年的 1/3。近十几年对国内生产总值的贡献率从不到 1％提高到 20 ％以上。 材料四：党的十六大报告指出： 必须毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制发展。 坚持 把公有制为主体， 促进非公有制经济发展， 统一于社会主义现代化建设的进程中， 不能把二 者对立起来。 提出问题：上述材料说明什么问题？ 学生活动：积极思考，展开讨论，发表见解。 教师总结： 说明公有制经济， 在我国国民经济中占主体地位， 非公有制经济取得重大发 展，形成了以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的局面。 2、公有制为主体 教师活动：引导学生思考，现阶段我国公有制经济有哪些成分？ 学生活动：阅读课本，认真总结，得出结论 教师总结： 公有制经济包括国有经济、 集体经济、 混合所有制经济中的国有成分和集体 成分。特别注意，混合所有制经济中的国有成分和集体成分，不是指混合所有制经济整体， 而是指里面属于国家、集体所有的那一部分资产。 （1）国有经济及其地位作用。 教师活动： 国有经济是由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式。 是与我国较 高生产力水平相适应的。 请同学们看刚才展示的材料一、 二，它主要表明了国有经济在国民 经济中的地位和作用，这种地位和作用应该怎么表达呢？请看教材。 学生活动：阅读课本，得出结论 教师总结： 我们可以这样说，它是国民经济的支柱，掌握国民经济的命脉，