【沪教牛津版(三起)】六年级下册英语教案unit2Changesinourlives.pdf

六年级 英语 学科教学纲要 课题 Unit 2 Changes in our lives 授课时间 总课时 三 课时 第一课时 执笔人 六年级英语组 1 帮助学生学习 Look and learn 中的生词。 2 复习以前学过的表示各种职业的词汇。 3 通过 Listen and say 的短文复习一般过去时和一般现在时，对比 知识与技能 过去和现在工作方式的不同。 成长 1 教师通过图片帮助学生认识新词。 目标 2 教师通过多媒体辅助呈现教学，帮助学生感知一般过去时及一般 聚焦 过程与方法 现在时的区别。 3 通过文本阅读，完成课后练习。 情感态度 使学生在教师的引导下， 了解并运用所学句型表达某人过去和现 与价值观 在不同的工作方式，以此感知社会的发展带给人类的进步。 1 词 汇 :life,writer,street cleaner,drive,by hand,right away,in a short time. 重点 2 句型复习： In the past ,she used a pen and paper to write her books. Now she uses a computer. 能通过运用所学时态和句型正确表达某人过去和现在不同的工作方 D 难点 式. 考点 一般过去时 一般现在时 教学方法 情景交际法、多媒体运用法、小组合作法 指导 课 标 能正确运用句型表达并区别一般现在时和一般过去时。 要 求 Step 1 Warming up a play games . b 教师出示照片，帮助学生回忆已学职业名词 . 精 讲 Step 2 Presentation 设 计 a 教师通过肢体语言及简笔画辅助教授新词。 b 出示电子书，请学生观看动画，注意模仿并理解文本。 c 教师出示本课时的知识重点及语法点，请学生小组合作，预习课文。 d 教师针对本班学情，设计难易适当的问题，请学生带着问题思考朗读。 e 请个别同学回答问题，以此检查学生自主阅读的情况。 f 再次播放录音，学生跟读，鼓励学生注意模仿语音语调。 g 学生自主完成课后练习，教师订正指导。 Step 3 Consolidation 请学生运用本节课所学句型介绍某人过去和现在不同的工作方式。 一 按要求写出下列词汇 now(反义词） _______ write ( 名词） ________ his( 主格） _______ buy ( 同音词） ________ use( 三单） ______ 二 选词填空 （ In the past now ） _