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《呼吸道传染病的预防》精品教案 呼吸道传染病是一种常见传染病，免疫力较差的老人和儿童容易受到感染。 它的传播速度快，流行性强，因此，让学生学习必要的自我保护知识，掌握一些 常见呼吸道传染病的预防方法，对学生健康成长具有重要作用。 一、教学目标 （一）知识 了解常见呼吸道传染病及其对人体的危害。 （二）技能 掌握常见呼吸道传染病的预防方法。 （三）态度 养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。 二、教学重点 1. 呼吸道传染病及其对人体的危害。 2. 常见呼吸道传染病的预防方法。 三、教学内容 （一）常见的呼吸道传染病 呼吸道传染病是一种常见的传染病，和感染者近距离接触，有可能被传染。 它的传播速度快， 流行性强。 免疫力较差的老人和儿童都是它首选的对象。 经过 人的呼吸道传染的有：流行性感冒、风疹、天花、麻疹、流行性脑脊髓膜炎、腮 腺炎等。 1 / 7 （二）常见呼吸道传染病的预防 预防呼吸道传染病要做到： 按时接种疫苗； 避免接触病人； 保持良好的个人 卫生习惯；经常开窗通风；注意保暖；合理饮食，充足睡眠；加强体育锻炼，提 高自身免疫力。 四、教学过程示例 （一）新课导入（时间分配：建议 4 分钟） 1. 教师：同学们， 2009 年全球暴发了甲型 H1N1流感，这是一种传染性极强 的呼吸道传染性疾病， 在很短的几个月内导致了许多人死亡。 （介绍当时的一些 情况，或者播放相关视频资料。） 2. 教师：听了介绍后，同学们有什么问题想问老师或小伙伴吗？ 3. 学生讨论、回答。 2 / 7 4. 教师：同学们知道哪些疾病是呼吸道传染病吗？ 5. 教师小结：流感、非典、人感染高致病性禽流感、麻疹、风瘆、流脑、肺 结核、腮腺炎等都属于呼吸道传染病。 这节课我们一起来学习有关呼吸道传染病 的预防知识。（板书：呼吸道传染病的预防） （二）教学活动 活动一 你患过感冒吗？（时间分配：建议 13 分钟） 1. 教师：请同学们说一说患了感冒都有什么症状。 2. 学生回答。 3. 教师：同学们说了患感冒后身体不舒服的症状。 为什么有的时候别的同学 患了感冒会传给我们？除了感冒，还有哪些经呼吸道传染的疾病呢？ 目前流行的呼吸道传染病有： 第一，流行性感冒。 4. 教师：同学们，请看大屏幕， 教师出示图 3-6-1 或播放课件， 让学生直观、 形象地了解流行性感冒的大面积暴发给人们带来了哪些危害。 可先了解班上有无 学生患过流行性感冒， 如有则请这位同学讲述自己患病的情况， 并请同学们思考 一下患了流行性感冒会给自己和家人带来什么影响。 第二，流行性腮腺炎。 5. 教师出示图 3-6-2 ，让学生直观、形象地了解腮腺炎给人们带来的痛苦。 可先了解班上有无学生患过腮腺炎， 如有则请这位同学讲述自己患病的情况和感 受。如没有，则可以让同学们自己发挥想象，想象当自己患了腮腺炎后，会有什 么样的情况发生？ 第三，流脑（流行性脑脊髓膜炎）。 6. 教师：出示图 3-6-3 ，让学生直观、形象地了解流行性脑脊髓膜炎给人们 带来的痛苦。 教师可以讲述因患流脑未及时治疗而丧失生命的事例， 让学生了解 “流脑”对人类的危害，以唤起学生生病要及时治疗的意识。 7. 教师小结： （