开放教育建筑类专业工作总结及设想 教学PPT课件.ppt

● 专业发展状况、取得的成绩 ● 教学实施中存在的问题 ● 今后工作设想 * 感谢你的聆听 2019-12-17 专业发展状况、取得的成绩 目前全省电大系统开设建筑类专业的教学点接近40个，各专业教学点数量分别是：土木工程（本）26个，建筑施工与管理（专）35个，工程造价管理（专）12个。 学生人数共计11338人（含2010年秋毕业学生），其中土木工程2608人，建筑施工与管理7813人，工程造价管理917人。 * 感谢你的聆听 2019-12-17 一、招生趋势，稳中有升 土木工程（本）专业招生人数统计表 注：2011年春招生人数本科专业排名第五 * 感谢你的聆听 2019-12-17 去 建筑施工与管理专业（专科）招生人数统计表 注：2011年春招生人数专科专业排名第五，10秋第四 工程造价管理专业： 截止2010年12月学生人数756人，2011年春招生数161人。 * 感谢你的聆听 2019-12-17 二、共享课程建设有成效 自2005年以来，江苏广播电视大学先后承担中央电大共享课程建设项目共6项， 其中建筑类专业占5项：《建筑力学》、《建筑测量》、《工程造价基础》、《建筑工程估价》、《安装工程估价》。由省校吴国平老师主持的《建筑力学》课程，获2006年度中央电大多媒体课件大赛二等奖、2006年全国多媒体软件大奖赛一等奖、2010年全国电大精品课程、2010年江苏电大优质课程；由省校李峥老师主持的《建筑测量》课程，获2007年度中央电大多媒体课件大赛二等奖、2010年全国电大精品课程、2010年江苏电大优质课程 。 * 感谢你的聆听 2019-12-17 三、考试及格率总体在提高 * 感谢你的聆听 2019-12-17 专科：10秋 安装工程估价 99.1% 建筑力学 70 .1% 建筑工程项目管理 84 .2%（88%） 高等数学基础 89 .5% 建筑材料（A） 92 .1（94%） 建筑设备 98 .8% 建筑结构 86 .4% 建筑测量 78 .7% 建筑制图基础 74 .2% 地基基础 88 .9%(95%) 建筑工程计量与计价 45 .4%(66%) * 感谢你的聆听 2019-12-17 四、教学工作实施逐步走向正轨 1、从制度建设入手，促进开放教育工作规范化 ●省电大制订了《开放教育教学部网上教学检查实施办法》 明确规定课程资源种类、数量、质量、上传时间； 责任教师自查→专业负责人检查→教研室检查→部门检查→督导抽查。 ●宿迁电大课程教学实行辅导教师责任制，取消原先的教师任课制，明确规定教师教学责任、课程管理责任和网上教学责任；实行专业主任负责制取代原先班主任负责制，充分发挥专业主任了解开放教育、熟悉专业要求的优势，提高工作效率。 ●南通电大规定课程任课教师必须自建资源库 针对中央、省电大资源的不足，学生基础的不同，更好地满足学生的需求。 ●连云港电大的“两查”模式：查教师备课、查教师网上资源。 * 感谢你的聆听 2019-12-17 2、教学设计合理化、教学开展正常化 课程性质、难易程度、网上资源、培养目标、学生需求 在教学中，教师都能认真备课、上课、批改作业，加大面授辅导教学的检查力度，通过听课、检查、查阅面授记录、学生调查等方式，促进面授教学环节的落实，提高面授质量。积极引导学员利用中央电大、省电大、市电大三级网络教学平台进行网上学习，利用计算机网络的方式和手段，建立班级QQ群、班级电子邮箱、学习小组等，并对学生自主学习全过程进行监控。 3、注重实训实践课程教学工作 建筑类专业实用性强，要求学生有一定动手能力，实训课程也相对较多，为了增强学生的感性认识，聘请经验丰富的指导教师、投入实训设备、与其它高校实验室合作、建立校外实训基地等。 * 感谢你的聆听 2019-12-17 4、网上教学资源数量、质量、利用率不断提高 在省、各市县电大的共同努力下，课程资源在不断丰富，根据省校开放教学部统计，目前每门课程平均资源数量在40个左右，资源的实用性、时效性也在提高，点击数量与以往相比有所增加。省开课的实时BBS次数由原来的两次增加到三次，中央电大近两年开展的网上教学检查结果表明，江苏电大在各个方面都在不断进步。 * 感谢你的聆听 2019-12-17 教学实施中存在的问题 一、师资、教学设施、教学质量等不均衡 师资、设备缺乏，正常教学活动无法正常开展，课程考试及格率差异大 二、网上教学活动参与率低 高及格率与低参与率矛盾突出，实时BBS教学活动参与人数极少。省电大督导办公室3月份