人员素质测评（第三版）肖鸣政PPT全套课件.pptx

第1讲 人员素质测评概论;教学方法;讲授内容;人才与人才素质测评;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;叶平的困惑说明了什么;素质的难以认识性;什么是人才素质测评? 什么是;人才测评与人才选拔比较;测评与测量;测评与考评;人才测评的类型;PowerPoint 演示文稿;作用与发挥;运用原则;素质测评的经济价值在哪里？;思考题;PowerPoint 演示文稿;第2讲 素质测评的发展历史;本讲内容;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;中国古代测评思想与技术;新中国时期的人才测评;新中国时期的人才测评;新中国时期的人才测评;西方素质测评发展;西方素质测评发展;西方素质测评发展;西方素质测评发展;西方素质测评发展;人员素质测评发展趋势;PowerPoint 演示文稿;第3讲 素质测评的原理;本讲内容;如果你是俱乐部经理;测评的原理;测评的原理;测评的原理;测评的原理;测评什么;素质分析;行为分析;行为的特点;行为的分析维度;测量;评价（评定）;测评的一般原则;测评的一般原则（续）;有待解决的几个问题;案例一;案例一（续）;案例一 思考题;课后思考题;PowerPoint 演示文稿;第4讲 素质测评的量化;本讲内容;素质测评量化的作用;量化与非量化;量化与非量化;定性研究与定量研究的特点与差异;测评信息的分析方法;定性分析方法;定量分析方法;素质测评量化的形式;一次量化与二次量化;管理方格图理论;二次量化举例;类别量化与模糊量化;顺序量化、等距量化与比例量化;四类数据;当量量化;量化评价中常用的统计参数;量化评价中常用的统计参数;统计检验;统计检验的基本思想;统计检验的实施顺序;参数检验与非参数检验;多元统计分析;相关与回归;相关的种类;多元线性回归;主成分分析与因子??析;聚类分析;PowerPoint 演示文稿;第5讲 素质测评内容及其标准化;本讲内容;测评内容;测评内容的确定;测评内容举例;能 力 举 例;个 性 举 例;测评内容的筛选原则;从测评内容到测评指标;测评内容的标准化;标准、标度和标记;标准化的方法;标准化的步骤;确定测评的项目;确定测评标准体系结构;筛选与表述测评指标;筛选与表述测评指标;确定测评指标权重;确定测评指标权重;规定测评指标的计量方法;案例——项目经理的素质指标体系;案例——项目经理的素质指标体系;案例——项目经理的素质指标体系;案例——项目经理的素质指标体系;案例——项目经理的素质指标体系;案例——项目经理的素质指标体系;案例作业;课后思考题;PowerPoint 演示文稿;第6讲 素质模型;本讲内容;素质模型研究的兴起;素质模型研究的兴起;什么是素质;什么是素质;什么是素质;Competency与Comp;素质的洋葱模型;素质与绩效;素质模型;素质模型的要素;建立素质模型的流程;建立素质模型的方法;行为事件访谈 Behavior;访谈结果编码;素质特征举例;素质特征举例;素质特征举例;有关研究;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;教师胜任力模型的研究框架;课堂讨论;PowerPoint 演示文稿;第7讲 心理测验;第一部分 心理测验方法概述;一、心理测验定义;一、心理测验定义;一、心理测验定义;一、心理测验定义;一、心理测验定义;一、心理测验定义;二、心理测验的起源与发展;二、心理测验的起源与发展;二、心理测验的起源与发展;三、心理测验的种类;三、心理测验的种类;三、心理测验的种类;四、心理测验的形式;四、心理测验的形式;五、心理测验的意义;五、心理测验的意义;五、心理测验的意义;第二部分 品德测评;一、品德;一、品德;二、品德测评;三、品德测评的依据;四、品德测评法;PowerPoint 演示文稿;（二）问卷法;（三）投射技术;（四）其他测验方法;第三部分 能力测验;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;二、能力的概念;PowerPoint 演示文稿;三、能力测验;斯坦福一比奈的智力测验;PowerPoint 演示文稿;韦氏成人智力测验;瑞文标准推理测验;PowerPoint 演示文稿;几种常见的能力倾向测验;Powe