2021年四级数上册期末测试质量分析.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 2021 学年第一学期四年级数学上册期末测试质量分析一，试卷情形：本次命题，从不同方面对同学的基础学问进行重点考查，所涉及到的题型有填空，判定，挑选，运算，画图，统计，解决实际问题等形式，试卷考查内容涉及本学期所学的内容；试卷着重考查同学对基础学问， 基本概念的把握 2021 学年第一学期四年级数学上册期末测试质量分析 一，试卷情形： 本次命题，从不同方面对同学的基础学问进行重点考查，所涉及 到的题型有填空，判定，挑选，运算，画图，统计，解决实际问题等 形式，试卷考查内容涉及本学期所学的内容； 试卷着重考查同学对基 础学问， 基本概念的把握情形； 用不同的形式引导同学自主地重视数 学基础学问和技能以及学习过程方法的把握； 量也适中； 题目难易程度适中， 题 二，卷面考试成果总体评判 四年级共有 33 名同学参与了此次测试， 总分 2984.5 分，平均分 90.44 分，及格 32 人，及格率 96.97%，优秀人数 21 人，优秀率 63.64%， 权重 87.691 ，总体排名其次，与排名第一的 88.133 相差 0.442 分； 三，同学答题情形及成因分析： 第一大题：填空题 从不同方面考察同学对基础学问， 基础概念的把握情形； 可从答 卷情形看，有部分同学的基础学问并不扎实；一是同学审题不认真， 二是同学的基础学问把握的不扎实；有 11 个同学的同学在第 2 题大 数的读写改写上丢分， 57830000000省略亿位后面的尾数写成了 580 亿；有 8 个孩子在第 3 题比最小的六位数少 1 的数是多少， 和比最大 的六位数多 1 的数是多少填错； 其次大题：判定题 能考察同学的判定才能和检验做题是否认真； 这 5 题假如不认真 观看，简单错误懂得判定错误；所以，在这 5 个小题当中，每一题都 第 1 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 有孩子不同程度出错；例如第5 小题：假如被除数的末尾有0 ，那么商的末尾就肯定0；这一题出错的孩子就有11 人；第三大题：挑选题这一题完成情形较好， 能反映出同学对学问重点的把握 有孩子不同程度出错；例如第 5 小题：假如被除数的末尾有 0 ，那 么商的末尾就肯定 0；这一题 出错的孩子就有 11 人； 第三大题：挑选题 这一题完成情形较好， 能反映出同学对学问重点的把握情形， 错 题集中在第 4 小题；同学读题不认真， 把不行能显现的情形看成了可 能显现的情形； 第四大题：运算题 此题包括含有估算，口算，竖式运算，出的比较不错，能充分考 察到同学对运算的把握情形，和运算过程中的细心，认真程度；本次 考试同学运算题仍算不抱负， 但是仍有同学在运算上都有不同程度的 失分现象，主要缘由是马虎，马虎或不明算理；特殊是中等偏下的学 生，运算失分率更大；由此可见，在这方面仍极为欠缺，补差没有落 实到位；仍有平常的口算，运算训练流于形式，力度不够；在以后的 教学中， 我肯定要把这方面教学作为重中之重， 运算水准； 想尽方法提高同学的 第五大题：画一画 动手操作实践题不认真， 部分同学对于画图的操作没有娴熟的掌 握操作手法， 将一个平行四边形分成一个三角形和一个直角梯形画错 的同学较多； 操作题平常同学也练得也多， 是很好，需要加强对学困生的指导； 但是学困生学把握得仍不 第六大题：统计 这一题大部分同学完成的情形较好，正确率较高；有 6 个同学在第 1 4 小题，补充条形图上扣分，缘由可能是没有在纸条上标注数据；有 个同学由于读题不认真，在第 2 小题运算上丢分； 第七大题：应用题 第 2 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 用所学学问对问题进行分析与解决问题，同学解决问题的才能都有待加强；不能很好地懂得题意，找出题中的数量关系，在运算上也不认真；特殊 用所学学问对问题进行分析与解决问题， 同学解决问题的才能都 有待加强；不能很好地懂得题意，找出题中的数量关系，在运算上也 不认真；特殊是中等偏下的同学在遇到的问题时候，不会运处理，不 能够解决问题；特殊是解决生活实际问题，更为逊色，这不能不引起 我的深思； 三，体会教训和今后措施 1. 提高学困生的成果； 这些同学基础学问的把握不扎实， 应辨能 力比较差，平经常“漂浮”于课堂之外；这给我提出了一个摸索题， 怎样有效地转化学困生？仍需要探讨， 要静下心来认真摸索， 在以后 的教学活动中，找出多种教学方法，尝试有效教学方法，切实解决学 困生的学习才能问题， 制定具体的帮困方案， 并力争在每一节课中实 践； 2．同学的运算水平急待提高；由于马虎，马虎或不明算理，致 使运算题严峻失分；特殊是学困生，运算的精确率特低；这就要求在 平常的教学中，要注意同学基础学问的把握，进行多