2021年四级体育教计划.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 舒城县石岗中学—学年度第学期教学工作计划科目年级制定老师教研组长教诲主任年月日 舒 城 县 石 岗 中 学 — 学年度第 学期 教 学 工 作 计 划 科 目 年 级 制定老师 教研组长 教诲主任 年 月 日 第 1 页，共 8 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 为了搞好本学期的体育教学，提高体育教学成果，特制订本册教学方案如下：一，同学情形分析：四年级同学相对比较是属于身体发育最快的时期；速度，腰腹力气，柔韧，速度耐力素养指标为四年级同学的敏锐期，既关键 为了搞好本学期的体育教学，提高体育教学成果，特制订本册教学方案如下： 一，同学情形分析 ：四年级同学相对比较是属于身体发育最快的时期；速度，腰腹力气，柔韧，速度耐力素养 指标为四年级同学的敏锐期，既关键进展时期；灵敏素养进展也极为敏锐，学习和把握技术动作较快；四年级同学 骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，牢固性较差，不简洁骨折，且简洁弯曲变形，脱臼和损 伤，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的预备活动； 四年级同学留意力不够稳固，不易长久，有意留意虽有进展，但仍很不完善；集中留意力的才能较好，交换练 习的时间应掌握在 20 分钟内；同学的情感简洁外露，爱争辩问题，简洁兴奋，动不动就提出批判看法，但仍情愿 依靠老师，期望老师来做主； (一)生理发育的特点 1，四年级同学一般为 9~10 岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高，坐高， 体重，胸围，肩宽，骨盆宽等指标男生均自 9—10 岁开头突增，女生均自 8---9 岁开头突增，女生均早于男生；四 年级同学相对比较是属于身体发育最快的时期； 2，四年级同学寂静时脉搏均值比三年级相对削减 ;女生血压指标 10 岁时增长快速 ;肺活量均值男女生都有递增但差 异不大，男生稍大于女生； 3，四年级同学身体素养指标均有提高， 50 米，立定跳远和 50 米乘 8 来回跑男生优于女生，差异不明显 ;立位体前 第 2 页，共 8 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 屈女生优于男生且差异明显;速度，腰腹力气，柔韧，速度耐力素养指标为四年级同学的敏锐期，既关键进展时期；灵敏 屈女生优于男生且差异明显 ;速度，腰腹力气，柔韧，速度耐力素养指标为四年级同学的敏锐期，既关键进展时期； 灵敏素养进展也极为敏锐，学习和把握技术动作较快； 4，四年级同学骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，牢固性较差，不简洁骨折，且简洁弯曲 变形，脱臼和损耗，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的预备活动； 5，四年级同学肌肉中含水率较高， 肌肉瘦长而且柔嫩， 大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此， 要多支配跑， 跳， 投等基本活动才能的练习，在留意进展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的进展； 6，四年级同学的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分猛烈或耐久性过大的练习活动； 7，四年级同学的其次信号系统活动逐步占有主要位置，为抽象规律思维才能的进展供应了可能性，因此，要有意 识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学； (二)生心理进展的特点： 1，四年级同学感知觉的无意性和心情性比较明显；身体练习时简洁被新奇的内容所吸引，常常遗忘练习的主 要目的；爱好非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比较笼统，简洁把相近的动作混淆起来，时间 和空间感较差； 2，四年级同学留意力不够稳固，不易长久，有意留意虽有进展，但仍很不完善；集中留意力的才能较好，交 换练习的时间应掌握在 20 分钟内； 第 3 页，共 8 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 3，四年级同学无意记忆仍占相当优势，因此，讲解不宜过长，表达动作要领和练习方法要提纲挈领；4，四年级同学的情感简洁外露，爱 3，四年级同学无意记忆仍占相当优势，因此，讲解不宜过长，表达动作要领和练习方法要提纲挈领； 4，四年级同学的情感简洁外露，爱争辩问题，简洁兴奋，动不动就提出批判看法，但仍情愿依靠老师，期望 老师来做主； 5，男女生之间开头显现界限，男女生之间简洁保持肯定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不情愿站的 很近； 6，自我评判意识开头形成，担忧自己体育成果不佳，担忧自己在练习中影响集体；开头能辨论同学中体育能 力的高低及学习态度的好坏；情愿听夸奖，要求老师实行公正态度，老师批判不当，就不愿意，特殊是女生 . 二，教材分析 四年级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对同学的 接受才能和认知水平而选编的，用以指导同学学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分；在小 学四年级的教学内容中， 依据《课程标准》