吉林省现代职业教育改革发展示.PDF

吉林省现代职业教育改革发展示 范学校建设项目典型案例 吉林交通职业技术学院 案例 1 ： 传承技能赛事，夯实专业技能，保证人才培养，实现示范引领 道路桥梁工程技术专业 高职院校以培养高素质技术技能人才为目标，技能竞赛可以有效考察学生技能水平和 解决实际问题能力，对激发学生专业学习兴趣，培养学生专业技能、团队精神、职业素质 等有着重要的实际意义，同时也是衡量学校人才培养质量、教学质量的重要标准，通过组 织和参与竞赛，竞赛信息反馈，可以有效促进专业建设。 一、实施背景 为贯彻落实 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020 年）》 《国家教育事 (2017-2020 ) 业发展规划》和 《全国职业院校技能大赛实施规划》 年 ，教育部发起并牵头， 联合国务院有关部门以及有关行业、人民团体、学术团体和地方共同举办全国性职业院校 学生综合技能竞赛活动。以提升职业院校学生技能水平、培育工匠精神为宗旨，以促进职 业教育专业建设和教学改革、提高教育教学质量为导向，面向职业院校在校学生，基本覆 盖职业院校主要专业群，是对接产业需求、反映国家职业教育教学水平的学生技能赛事。 道路桥梁工程技术专业，按照文件要求，结合省示范校重点专业建设任务，坚持政府主导、 行业指导、营造环境、校企多方参与，坚持以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改， 坚持联合办赛、开放办赛，坚持办出特色、办出水平、办出影响、展示风采。 二、主要目标 工程测量技能是道路桥梁工程技术专业学生必备的一项专业核心技能，而技能竞赛作 为职业教育人才培养的一项重要创新举措，是 专业技能训练的一个重要途径。为了加强道路 桥梁工程技术专业学生工程测量技能的提升， 通过举办校赛、省赛，将技能大赛与常规教学 有机融合，做到以赛促学、以赛促教、以赛促 建，积累了丰富的经验，也充分吸收了大赛积 极的导向功能，构建独具特色的道桥工程测量 技能实践教学体系，在人才培养模式、教学模 式与方法、师资队伍建设、实训基地建设等方 图 1 校级测量技能竞赛 面取得实践应用成果。 三、实施过程 道桥工程学院举办的“南方杯”测量技能大赛是我校最早开展的一项技能大赛，迄今 已经举办16 年，从班级、专业、到院系师生广泛参与，目前已经成为我校影响力最广、 参与度最高的一项校级经典赛事。 在总结举办校级测量技能大赛经验的基础上，我校从2013 年开始承办吉林省职业院 校测绘技能竞赛，提高了比赛规模，扩大技能大赛影响，到目前为止，已经成功举办了6 届，累计参与高职院校60 余所，参赛学生500 余人，参赛选手逐年增加、比赛规模越来 越大，已经成为省内职业技能竞赛的盛事。 图 2 吉林省测量技能竞赛 通过校赛、省赛层层选拔，我院学生每年均能代表吉林省参加全国性的测量技能竞赛， 不论在省赛还是国赛都取得了优异的成绩，累计获吉林省职业院校技能大赛测绘赛项一等 奖21项、二等奖4 项、三等奖3 项，全国职业院校技能竞赛测绘赛项三等奖3 项，全国 交通运输类学生测绘技能竞赛一等奖1项、二等奖3 项、三等奖3 项，获优秀指导教师19 人次。 图 3 全国测量技能竞赛 四、条件保障 1.师资队伍提供保障 专业教师直接参与或指导学生参与测量技能竞赛，这样促进教师全面了解企业对应用 型人才的需求情况及相关职业岗位的技能要求，不断提高自身 “双师型”素养与水平，及 时更新教学内容，改进教学方法，不断提高教学质量，形成师生同赛、教学相长的教学格 局。 教师团队中，长白山学者1人，长白山技能名师6人、吉林省高校春苗科研人才1人， 引聘领军人才2 人，评聘2 名教师为校级骄苑名师、5 人被评聘为校级骨干教师，专任教 师双师素质比例达到100%，教师队伍在结构和质量上更加合理。2015年工程测量核心课 程团队被评为省级优秀教学团队。团队教师王坤2018年9 月-11月入选吉林省长白山骨