《声乐基础（上册）》第二单元（2019修订） 《声乐基础》第五课.pptxVIP

基础知识概念的区分与理解音节是字音的基本结构单位。一般来说，一个汉字就是一个音节，如“音乐”就是两个音节。音节还可以分为音素，音素是最小的语音单位。在汉语中，一般是声母在前、韵母在后，共同构成一个完整的音节。在普通话中，声母有21个，韵母有39个。基础知识韵母发音知识基础知识韵母发音知识韵母的分类（1）单韵母由一个元音构成的韵母称单韵母，又称单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。普通话中单元音韵母共有10个：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。（2）复韵母由两个或三个元音结合而成的韵母称复韵母。普通话共有13个复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。（3）鼻韵母由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母称鼻韵母。鼻韵母共有16个：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。基础知识韵母发音知识韵母的发音开口呼齐齿呼合口呼撮口呼基础知识声母发音知识辅音的分类普通话共有21个辅音。按照发音部位分类，可分为以下几类。（1）双唇音由上唇和下唇接触或接近，使气流受阻而造成的音，有3个，分别是b、p、m。（2）唇齿音由上齿和下唇接触或接近，使气流受阻而形成的音，只有1个，是f。（3）舌尖音舌尖中音：由舌尖和上齿龈构成阻碍而形成的音，有4个，是d、t、n、l。舌尖后音：舌尖翘起和硬腭构成阻碍而形成的音，有4个，是zh、ch、sh、r。舌尖前音：由舌尖和上齿背构成阻碍而形成的音，有3个，是z、c、s。基础知识声母发音知识（4）舌根音由舌根和软腭构成阻碍而形成的音，有3个，是g、k、h。（5）舌面音由舌面和硬腭构成阻碍而形成的音，有3个，是j、q、x。普通话共有21个辅音基础知识声母发音知识声母的发音（1）成阻成阻是发音时阻碍作用的开始形成，发音器官从静止或其他状态转到发一种辅音时所必须构成阻碍状态的过程，如发p时，双唇紧闭，软腭上升。（2）持阻持阻是发音中阻碍作用的持续，发音器官从开始成阻到最后除阻的中间过程。持阻时发出的声音可以延长，如s、m。（3）除阻除阻是发音中阻碍作用的消除，发音器官从某一状态转到原来静止状态或其他状态的一种过程。除阻时发出的声音不能延长，如p。基础知识声调与押韵关于声调汉语是有声调的语言，声调是一个音节或字在单独发音时它的高、低、升、降的音高变化，汉语语言中的四个声调在咬字、吐字中，虽然把字发清楚了，但若字的声调不对，唱出来的字仍然容易使人误解。如果我们把四声搭配得当，就形成了声调的对比，有起有落，有高有低，有长有短，朗读起来好听，唱起来易于上口，这就强调了诗词的节奏美、旋律美。基础知识声调与押韵关于押韵我国的诗词、曲等韵文体都各有其格律，比较讲究语言的声韵，有合辙、押韵的特点。所谓格律包括句式、句读、节奏、四声、平仄、押韵、对仗等方面。押韵又称压韵，是诗词格律的基本要素之一，是中国诗歌、歌曲、戏曲、曲艺唱词的一个特点，也是汉语音乐性特征在歌词创作中的具体体现。基础知识歌唱时的咬字与吐字的原则字头清字腹正字尾准基础知识常见的咬字、吐字问题及纠正吐字不清表现为字音含混不清，缺乏力度。产生原因是咬字器官没能积极协调动作，造成不能大胆咬字，舌尖无力，喉头没有往下挡气；另外，喉咙开得太大也会影响咬字。纠正方法：吐字时舌头要果断有力，嘴的动作要灵敏，但不要张得太大，同时，切忌把字咬死。基础知识常见的咬字、吐字问题及纠正吐字过于清楚民族声乐艺术范畴内常常见到为了吐字清楚，片面强调字头、字腹、字尾的咬字、吐字过程，把一个字割裂开来，反而让人听不清，其效果反而是“字不正”。纠正方法：注意发音的连贯，体会“腔圆”的含义。技能训练绕口令练习初级练习（1）南南有个篮篮，篮篮装着盘盘，盘盘放着碗碗，碗碗盛着饭饭。南南翻了篮篮，篮篮扣了盘盘，盘盘打了碗碗，碗碗撒了饭饭。（2）白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。（3）学习就怕满、懒、难，心里有了满、懒、难，不看不钻就不前。心里去掉满、懒、难，边学边干，蚂蚁也能爬泰山。技能训练绕口令练习中级练习（1）八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑；炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。（2）粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰、黄凤凰，粉红凤凰花凤凰。（3）两个女孩都穿红，一个叫红粉，一个叫粉红。不知是粉红扶红粉，还是红粉扶粉红。（4）牛郎年年恋刘娘，刘娘年年恋牛郎，牛郎恋刘娘，刘娘恋牛郎，郎恋娘来娘恋郎。技能训练绕口令练习高级练习（1）六楼娄六的漏楼上，露着六个绿油篓，柳条编篓，篓漏油，篓漏娄六搂着油篓暗发愁。（2）谭家谭老汉，挑担到蛋摊，买了半担蛋，挑蛋到炭摊。买了半担炭，满担是蛋炭。老汉忙回赶，回家炒