《实用语文》课件 第四单元 文学与艺术欣赏.pptxVIP

;沈从文;作者简介;1.1 时 间;1.1 时 间;1.1 时 间;1.1 时 间;1.1 时 间;1.1 时 间;随堂知识竞赛;1.1 时 间;1.1 时 间;1.2 时间即生命;1.2 时间即生命;课文导读;1.2 时间即生命;1.2 时间即生命;作者简介;任务一 时间与生命;课文导读;任务一 时间与生命;1.3 红高粱（节选）;1.3 红高粱（节选）;我为什么而活着;任务一 时间与生命;任务一 时间与生命;任务一 时间与生命;任务一 时间与生命;任务一 时间与生命;任务一 时间与生命;任务一 时间与生命;;任务二 爱与感悟;作者简介;任务二 爱与感悟;任务二 爱与感悟;任务二 爱与感悟;任务二 爱与感悟;任务二 爱与感悟;任务二 爱与感悟;任务二 爱与感悟;觉醒的父母，应该以“义务的、利他的、牺牲的”精神，“自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”;木 瓜;任务二 爱与感悟;任务二 爱与感悟;任务二 爱与感悟;任务二 爱与感悟;任务二 爱与感悟;任务二 爱与感悟;任务二 爱与感悟;任务二 爱与感悟;;任务二 爱与感悟;任务二 爱与感悟;任务二 爱与感悟;任务二 爱与感悟;任务二 爱与感悟;任务二 爱与感悟;任务二 爱与感悟;任务二 爱与感悟;;任务三 艺术与人生;3.1 “慢慢走，欣赏啊”——人生的艺术化;3.1 “慢慢走，欣赏啊”——人生的艺术化;3.1 “慢慢走，欣赏啊”——人生的艺术化;3.1 “慢慢走，欣赏啊”——人生的艺术化;宗白华;3.2 美从何处寻;任务三 艺术与人生;任务三 艺术与人生;林语堂;任务三 艺术与人生;任务三 艺术与人生;任务三 艺术与人生;提醒幸福;任务三 艺术与人生;任务三 艺术与人生;提醒本来是从旁指点，促使注意之意。 这里的含义不是对灾祸的警告，而是要提醒大家对幸福要珍惜。;任务三 艺术与人生;;任务四 自然与科学;任务四 自然与科学;任务四 自然与科学;任务四 自然与科学;余秋雨;任务四 自然与科学;任务四 自然与科学;任务四 自然与科学;科学是美丽的;任务四 自然与科学;任务四 自然与科学;任务四 自然与科学;从反面入题：在常人眼中科学是深奥的、艰难的、枯燥的；常人眼中的科学家爱因斯坦的形象是白发怒张，皱纹满面的；运用欲扬先抑的手法引起读者的阅读兴趣。 从正面立论：点明论点：科学是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。这与上文“深奥的、严格的、艰难的、枯燥的”形成强烈的对比。 ;任务四 自然与科学;基因密码与不死药;任务四 自然与科学;任务四 自然与科学;任务四 自然与科学;;一、交响音乐概述;一、交响音乐概述;一、交响音乐概述;一、交响音乐概述;任务五 交响音乐鉴赏;;;二、作品欣赏;二、作品欣赏;二、作品欣赏;二、作品欣赏;二、作品欣赏;二、作品欣赏;二、作品欣赏;;;二、作品欣赏;二、作品欣赏;二、作品欣赏;二、作品欣赏;二、作品欣赏