《声乐基础（上册）》第二单元 《声乐基础》第四课.pptxVIP

基础知识 口腔共鸣 口腔共鸣是声音从喉咙发出后第一个区域的共鸣，它是歌唱非常重要的部分，是胸腔共鸣和头腔共鸣的基础。 训练方法：发声时口腔自然上下打开，笑肌微提，下腭自然放下稍后拉，上腭有上提的感觉。这样，声带发出的声波就随着气息的推送离开咽喉流畅向前，在口腔的前上方（即硬腭前部）集中反射而引起振动，这个硬腭前部我们也叫硬口盖，这种口腔共鸣效果明亮、靠前、集中，易于和头腔联系，且可减少咽喉的负担，起到保护声带的作用。 歌唱时的共鸣类型 基础知识 头腔共鸣 我们常常把头腔共鸣称为头声。头腔共鸣是我们声音中最具有魅力色彩的部分。它使声音明亮、辉煌、穿透力强，尤其是男高音、女高音声部，头腔共鸣几乎决定了声音的质量。 训练方法：把口腔内声波在硬腭上的集中反射点稍后移，下腭放下，软腭和小舌头尽量上提，使口、鼻、咽腔之间的通道和空间更宽些，声波便沿着上腭骨而传到鼻咽腔、鼻腔和蝶窦等，引起振动，这种共鸣效果清脆、丰富、富有光彩。在唱高音时，不要挂靠胸腔，否则会使高音唱起来很吃力，在胸口下找“通气”的感觉。胸口张开，气大嗓子眼儿小，是唱高音的关键。 歌唱时的共鸣类型 基础知识 胸腔共鸣 胸腔共鸣指的是大气管共鸣，起着基础共鸣的作用。没有胸腔共鸣的歌声会给人“轻浮”的感受。 训练方法：找到胸腔共鸣，我们可以感觉自己的胸腔是一个空瓶子，它口小、颈大，歌唱发声时，在胸口（第二纽扣处）找到你的发声位置，声音从胸口发出来，当声音下行时，音响随着音高的降低而向胸口扩散，声音落到“大瓶子里”，使胸腔共鸣得到加强；声音上行时，胸腔里共鸣的音响逐渐向“瓶口”聚拢，向上延伸，胸腔共鸣减弱，随之顺着咽腔的共鸣通道进入鼻腔、头腔，然后找到头腔共鸣音色。 歌唱时的共鸣类型 基础知识 （1）高声区 高声区对歌唱者音域的发展、声区的统一、音质的润饰都至关重要，也是众多歌唱者竭力追求达到的。唱高音时头腔共鸣应加强一些，口腔、胸腔共鸣也要有，如下图（a）所示。 （2）低声区 低声区多用于唱中低声（自然声区）的音，声音低沉而浑厚，结实而丰满，声音要求圆润、流畅，口腔共鸣应多一些，胸腔、头腔共鸣也要有，如下图（b）所示。 （3）中声区 中声区声音低沉、浑厚，以胸腔共鸣为主体，掺入口腔共鸣和头腔共鸣，如下图（c）所示。 共鸣与声区 基础知识 共鸣与声区 基础知识 无基础共鸣 表现为声音发飘、不稳定，音色单调，缺乏共鸣色彩及表现力。原因是由于气息深度不够，胸腔的保持作用不够，使声音没有胸腔共鸣，也就是声音没有“根”。 纠正方法：应注意声音在胸腔里的空间，保持住部分气息，以取得胸腔共鸣的效果。其次，注意气息在横膈膜的运动得到良好的控制，有利于产生声音的共鸣效果、取得上下共鸣的统一。 常见的错误共鸣方法及纠正 基础知识 声音往后倒 表现为声音出不来，传不远，音色发闷、僵硬，很费力，不稳定，音准音色均难以控制，无法取得良好的共鸣。产生原因是发声时没有积极控制好气息的方向和冲击力度，气息冲击在软腭。 纠正方法：发声时，注意在气息传送过程中，努力将声音自然有效地送出口外，控制好气息冲击的方向与力点。可先练习d、t、k、i等闭口音，然后再带其他母音来进行练习。 常见的错误共鸣方法及纠正 基础知识 共鸣位置不统一 表现为头腔共鸣位置不稳定，有的共鸣位置低，有的声音头腔共鸣的效果又十分显著。原因是声波进入上部共鸣腔时，没有对准头腔共鸣空间。 纠正方法：要稳定地控制好声音进入鼻腔的声波方向，积极促进软腭与咽壁间声波进入上部共鸣腔，要细心、耐心地练习。 常见的错误共鸣方法及纠正 技能训练 张嘴练习 这个练习可以帮助解决高音时的口型和头腔共鸣。 练习方法：颈部稍微前倾，用抬头的方法，促使嘴巴自然张开，头向上抬，眼睛往上看，嘴巴张开时下颌关节打开想象上下，后槽牙之间有一只厚的海绵垫儿撑起了牙关和两颊肌肉，然后嘴巴自然闭合。反复练习。 共鸣状态练习 技能训练 打开喉咙练习 这个练习有助于做好歌唱共鸣的准备。 练习方法：用“打哈欠”的方法，打开喉咙，打哈欠时喉结自然下降，软腭抬起。打哈欠有引发、扩张、消退三个步骤，引发是打开喉咙的最佳状态。用“贴着咽壁吸着唱”的感觉发声，自始至终保持“吸着唱”。 共鸣状态练习 技能训练 “贴着咽壁吸着唱”练习 练习方法：感觉身体分成“前半部”与“后半部”，用“后半部”来唱。在后脖颈的位置找咽壁，想象贴着咽壁在唱。小舌向上抬，喉头下沉，拉开咽腔的上下空间距离，感觉喉咙打开。用声音感受咽壁和咽腔明亮纯净的共鸣音色。 共鸣状态练习 技能训练 “把声音落下来”练习 练习方法：感觉胸腔是共鸣的最底层；起音便张开大嘴，贴着咽壁，在发音位置上往下吸着唱。感觉声音一直往下走，直到横膈膜，将声音落在胸口上。胸口以下要感觉空、松、通。 共鸣状态练习 技能训练 “集中音色”的感觉练习 练习方法：张嘴