英语人教版九年级全册保护校园环境和拯救地球的写作课教学设计.pdf

保护校园环境和拯救地球的写作课导学纲要 课型：写作课 设计教师 : 陈朝菊 Studying aims ( 能力发展目标 ): 1 语言知识目标 : By reviewing: Remember some key words about protecting environment and some key sentence patterns about writing. （通过复习，记住关于环保的重点词汇和句型） 2 技能目标 : By writing practice, finish writing passages: How to make our school more beautiful and how to save our earth. （通过写作练习，完成主题为怎样使我们的校园更美丽和怎样拯救我 们的地球的写作任务） 3 情感目标 : 有环境危机意识，学会关注环境 ,保护环境。 【教学重点和难点】： 重点 ： 1．记住本节课的单词： . everywhere ，litter ， pollution ， should ugly ，protect ， environment ，fresh ，throw 2. 记住本节课的短语： plastic bags，water pollution ，save water turn off the lights ， waste water ，waste food ， school rules ride bikes ， drive cars 2. 会用句型谈论怎样保护环境。 1.Wecan do sth. / Wecan’t do sth. 2.We should do sth. / We shouldn ’t do sth. 3.It ’s very important for us to do sth. 4 .Let ’s do sth. 5.It ’s our duty to do sth. 6.If everyone can do sth. 难点：通过写作练习， 完成主题为怎样使我们的校园更美丽和怎样拯 救我们的地球的写作任务。 【课前预习纲要】 自主复习九年级 Unit 14 完成下列任务： 1）. 读并写出下列单词 1. 到处 2. 垃圾 3.污染 4.应该 5.丑陋的 6.保护 7.环境 8.清新的，新鲜的 9. 乱扔，乱丢 2）. 读并写出下列短语 1. 塑料袋 2.水污染 3.节约用水 4.关灯 5.废水 6.浪费食物 7.校规 8.骑自行车 9.开小汽车 3）. 翻译下列句子 1. 对于我们来说，做 ……是非常重要的 2. 做 ……是我们的责任 【课堂学习探究纲要】 一、 检查预习（ 3 分钟） 二、创设情境 导入新课 （1 分钟） 1. 通过呈现校园图片引入课题。 2. 问题： What do you think of our school ? (让学生积极主动的思考想象，多媒体增加趣味性，加强直观性，效 果事半功倍 ) 三、明确学习目标（ 1 分钟） 四、自主探究 合作释疑