2020—2021学年部编版（五四制）语文六年级下册期末复习题（一）.docx

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 1 1页 部编版（五四制）六年级下期末复习题（一） 一、积累与运用 1．下列加点字的读音有误的一项是（ ） A．骡马（luó） 缥缈（piāo） 榛子（zhēn） B．初旬（xún） 掺和（chān） 急遽（jù） C．叛乱（pàn） 瞟见（piǎo） 吞噬（sì） D．肿胀（zhǒng）惆怅（chóu） 孥孥（nú） 2．下列句子按要求改写错误的一项是（ ） A．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改为陈述句：这恰好表明有数得尽的骆驼。 B．同学们下定了决心，非要登上山顶不可。改为肯定句：同学们下定了决心，一定要登上山顶。 C．高粱全身都具有鲜明的个性。改为双重否定句：高粱全身没有哪一处不具有鲜明的个性。 D．罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”改为转述句：罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说，他也要一本书。 3．“如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”理解有误的是（ ） A．这句话对发现真理的条件作了说明。 B．说明真理就存在于我们身边，但是特别神秘。 C．真理的发现是有条件的，那就是只能给那些“善于独立思考锲而不舍的人。” 4．对下列词语的理解正确的一项是（ ） A．“惊惶”和“惊慌”的意思相同，可用于相同的情境之中 B．“光线正无可挽回地消逝”和“我们要缅怀已逝的英烈”中“逝”的意思相同 C．“这件事情怨我”中的“怨”是“怨恨”的意思 D．“我被一些事绊住了，所以来晚了”中的“绊”有“束缚”的意思 5．下列句子没有语病的一句是（? ?） A．这学期，在老师的精心指导下，我的课外阅读量明显提高了。 B．我每天大约要花一小时左右的时间看课外书。 C．是否有信心是我们能不能取得成功的关键。 D．这学期，我校开展了“学雷锋?讲奉献”的热潮。 6．下列说法有误的一项是（?? ） A．《藏戏》中的面具运用夸张、象征的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。 B．《汤姆?索亚历险记》主要讲述汤姆独自探险及归来的故事。 C．《那个星期天》通过描写作者的心理变化过程，来表现第一次盼望给作者留下的深刻印象。 D．《腊八粥》主要写了八儿等粥和吃粥两部分内容，其中等粥是详写内容。 7．下面句子中标点符号有误的一项是（ ） A．是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？ B．于是——洗手的时候，日子从水盆里流过。吃饭的时候，日子从饭碗里流过。默默时，便从凝然的双眼前过去。 C．我听见母亲在说，一边亲吻我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……” D．这天放学回家，我一口气读完张先生送我的书《怎样学好语文》。 8．用形近字组词。 排( ) 徊( ) 挪( ) 岭( ) 俳( ) 洄( ) 娜( ) 铃( ) 徘( ) 蛔( ) 哪( ) 伶( ) 9． 填有关珍惜时间的名句并背诵积累。 (1)落花不会有芳香，______________________________。 (2)逝水不会有重归，______________________________。 (3)黑发不知勤学早，______________________________。 (4)一寸光阴一寸金，______________________________。 10． 写出下列词的同义词或反义词。 (1)写同义词： 匆匆——( ) 痕迹——( ) 遮挽——( ) (2)写反义词： 空虚——( ) 匆匆——( ) 觉察——( ) 11．用修改符号修改下列病句。 （1）这一奇怪的现象以及一连串的问题，促进波义耳进行了许多试验。_____________。 （2）不巧的是，一滴盐酸不慎把一个助手溅到紫罗兰上。_____________。 12．读一读，选择恰当的词语，用“√”标出。 （1）那些在科学领域有所（建造　建树　建设）的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，解决问题。 （2）波义耳立即（敏感　敏捷　灵敏）地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。 （3）魏格纳认为，这种蚯蚓的分布（情况　情境　情形）正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。 （4）阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要（证据　根据　依据）。 二、阅读理解 课内阅读。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之