小班认识1到10的教案.doc

小班认识1到10的教案 小班认识1到10的教案 PAGE / NUMPAGES 小班认识1到10的教案 小班认识 1 到 10 的教课方案 【篇一：少儿园小班认识数字 1-5 教课方案】 篇一：小班认识数字 “5”教课方案 小班认识数字 “5”教课方案 小班认识数字 “5”教课方案 活动目标 1、让少儿能够认识数字 “5” 2、激发少儿喜爱数学的兴趣 活动准备 1、各样水果卡片、数字卡片 2、魔法袋 活动过程 一、讲堂调控 1、大闹钟，小闹钟，大小闹钟一同响，叮叮当，叮叮当，叮叮当当丁丁当当。 2、姿势，正直。小小脚，并并拢。小手放在，大腿上 二、导入（今日一个果园的主人说他的果园种了很多的水果，要请大一班的小朋友去他的果园观光，一同分享他种的水果，但是呢他有一个条件，就是要大一班的小朋友都要学会数数和认识今日所学的数字，才有资格分享他的水果，小朋友们有没有信心？好，此刻 张老师开着小汽车载你们一同过去，笛笛笛 ?? ） 三、复习 “5”之内的数字并认识数字 “5” 师：数一数草莓有几个，少儿： 1—4 师：小朋友真棒，小鸭子夸奖 自己，那此刻老师在加上一个草莓仍是 4 个草莓吗？我们一同再数 一数是几个？少儿： 1—5，师： 5 用数字宝宝几来表示？少儿： 5 来 表示 55555 ，5 像称勾能称菜。还有红红的大苹果耶，一同来数一数 苹果有几个，少儿： 1—5，师：又是 5 个， 5 用数字宝宝几来表示？ 5 来表示， 55555 ，少儿齐读 55555 。师：数一数柿子有几个？少儿 1— 5，55555 师：小朋友真厉害都认识 5 啦，掌声送给自己。师： 5 个苹果能够用 5 来表示，那 5 个苹果还能够要多 四、讲堂游戏 1、变魔术 刚才果园的主人说张老师带小朋友来观光他的果园他很感谢张老师， 要送 5 的水果给张老师，但是张老师不认识 5 请小朋友帮老师摘 5 的水果。（请个别少儿上黑板操作并送礼品 五、结束讲堂（小朋友真厉害，已经认识数字 5 了，果园已经观光 完了我们也要回少儿园了） 篇二：小班手指操认识数字 1-5 教课方案 活动名称：手指操（小班） 活动目标： 1. 让少儿敌手指游戏产生自己想要玩的兴趣。 2. 锻炼少儿手部肌肉与小关节发展。 3. 对 1 至 5 的数能够清楚地认识，并读出。 活动准备： 对 1 至 5 相应的图片（毛毛虫，剪刀，叉子，小花猫，小花朵 黑板上画出 5 物体的图像。 活动过程 : 师：导入 (小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有几根头 ?) 5 根，4 根?  .) 在 小朋友： 师：有的小朋友说是 4 根，有的小朋友说是 5 根，那么它究竟有几 根，小朋友跟老师一同数一数， 1， 2，3，4，5，好，小朋友们数的 特别好，我们有五根手指头。 师：问小朋友一根手指头像什么？ 小朋友的回答：像 1，像粉笔，像毛毛。 师说：小朋友们回答的都很好，看看它软软的，爬来爬去，像不像 毛毛虫啊 ? 小朋友回答：像，好，我们就把 1 比做游戏里面的毛毛虫。 师：那 我们的 2 根手指头像不像小朋友们家里的小剪刀？ 小朋友回答：像。 师：恩，大家回答的特别不错， 2 就比做是小剪刀，剪发店里老爷 爷呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。 师：那么那个小朋友誰能起来告诉老师 3 像什么？ 小朋友： 3 像叉子。 师：恩 xxx 小朋友回答的真不错，小叉子我们吃饭的时候会用到的，它有三个手指头。 师：四个手指头又像什么呢？ 小朋友：像，小板凳。像小花猫的胡须。 师：恩，特别棒，小板凳有四个小腿，小花猫有四根胡须，特别可爱。我们就把 4 比做小花猫。 师：小朋友我们的一只手有五根手指头呢？ 小朋友：有 5 根 师：好，特别好，我们有五根手指头。 5 像不像一朵小花？ 小朋友： 像，恩，特别好， 5 像小花朵。 师：此刻请小朋友所有站起来跟老师一同开始做游戏，老师说一句 小朋友随着说一句。老师做一做小朋友随着老师做一做: 1 根手指头呀， 1 根手指头呀，变呀变呀变为毛毛虫呀。 2 根手指头呀， 2 根手指头呀，变呀变呀变为小剪刀呀。 3 根手指头呀 3 根手指头呀，变呀变呀变为小叉子呀。 4 根手指头呀， 4 根手指头呀，变呀变呀变为小花猫呀。 5 根手指头呀， 5 根手指头呀。变呀变呀变为小花朵呀。 好啦，请坐下，大家都表现的特别不错，回家此后我们能够跟自己的 爸爸妈妈爷爷奶奶一同玩这个手指操，可见呀我们的小手这么好，能够玩风趣的游戏，因此呀，小朋友们必定要爱惜自己的手，养成勤洗手，讲卫生的好习惯。 师 : 好啦，小朋友们我们的课就上到这里了，大家去操场玩吧。 活 动延长 : 让小朋友学会保护好自己的 .养成讲卫生的好习惯。 篇三：少儿园小班数学教课方案学习数字 5 少儿园小班数学教课方案学习数字 5