2020年语文教育教学案例三篇.pdf

语文教育教学案例三篇 语文教育教学案例三篇 所谓教学案例，就是在教育教学过程中发生的真实而又典型的事件，以及对 所谓教学案例，就是在教育教学过程中发生的真实而又典型的事件，以及对 此事件的剖析、反思与总结。下面职场范文网的就给大家分享下关于语文教育教 此事件的剖析、反思与总结。下面职场范文网的就给大家分享下关于语文教育教 学案例，欢迎阅读! 学案例，欢迎阅读! 语文教育教学案例一 语文教育教学案例一 一、背景分析 一、背景分析 小组合作学习是课堂教学中能够充分发挥学生主体作用的教学方法，在引导 小组合作学习是课堂教学中能够充分发挥学生主体作用的教学方法，在引导 学生培养团结协作意识、强化学生探究学习能力方面发挥着重要的作用。在课堂 学生培养团结协作意识、强化学生探究学习能力方面发挥着重要的作用。在课堂 教学实践中引导学生进行小组合作学习能够进一步提升学生的学习效率，增强学 教学实践中引导学生进行小组合作学习能够进一步提升学生的学习效率，增强学 生的交往能力和表达能力等，并通过学生之间的优势互补促使学生在学习过程中 生的交往能力和表达能力等，并通过学生之间的优势互补促使学生在学习过程中 形成一种良好的合作意识，为学生的未来发展奠定基础。在 《天鹅、大虾和梭鱼》 形成一种良好的合作意识，为学生的未来发展奠定基础。在 《天鹅、大虾和梭鱼》 教学中，教师以文本教材为载体，以小组合作方式组织学生进行文本学习，让学 教学中，教师以文本教材为载体，以小组合作方式组织学生进行文本学习，让学 生在学习过程中懂得团结协作的重要性，进而进一步提升课堂教学实效，促使学 生在学习过程中懂得团结协作的重要性，进而进一步提升课堂教学实效，促使学 生在学习相关语文知识的基础上，综合素质也能够得到相应提升。 生在学习相关语文知识的基础上，综合素质也能够得到相应提升。 二、案例描述 二、案例描述 (一)设定教学目标 (一)设定教学目标 让学生掌握本课中涉及的生字，并能够默写由生字组成的新词，主要识字量 让学生掌握本课中涉及的生字，并能够默写由生字组成的新词，主要识字量 为12个。 为12个。 组织学生有感情地朗读课文。 组织学生有感情地朗读课文。 明确文中的天鹅、大虾和梭鱼都是为了拉动大车而努力，但是由于缺乏合作 明确文中的天鹅、大虾和梭鱼都是为了拉动大车而努力，但是由于缺乏合作 意识，彼此之间按照各自的想法拉车 ，所以最终大车 “未动分毫”，进而引导学生 意识，彼此之间按照各自的想法拉车 ，所以最终大车 “未动分毫”，进而引导学生 理解团结合作的重要意义。 理解团结合作的重要意义。 (二)明确教学难点 (二)明确教学难点 在学生了解天鹅、大虾和梭鱼都用力拉车但是由于缺乏合作意识大车最终“未 在学生了解天鹅、大虾和梭鱼都用力拉车但是由于缺乏合作意识大车最终“未 动分毫”的基础上，理论联系实际，让学生理解团结的重要性。 动分毫”的基础上，理论联系实际，让学生理解团结的重要性。 (三)教学具体流程 (三)教学具体流程 课前导入。 课前导入。 教师先在黑板上贴天鹅、大虾、梭鱼的图片，结合图片进行教学。 教师先在黑板上贴天鹅、大虾、梭鱼的图片，结合图片进行教学。 师同学们，今天老师要向你们展示三种动物，看图说一说，你们认为这三种 师同学们，今天老师要向你们展示三种动物，看图说一说，你们认为这三种 动物都有什么本领? 动物都有什么本领?