【英语】pep小学三年级英语下册《Unit2MyfamilyALet’slearn》教学设计.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 三下 Unit2 A Lets learn 教学设计 一，教学内容： 本课选取新人教版教材作为教学材料，主要环绕万圣节找彩蛋绽开话题，让学 生感知 Who’s that man . He ’s my father.Who ’s that woman . She ’s my mother. 的语义及语用情形 , 并在图片和老师的帮忙下学习单 father, mother, man, woman；我将本课教学设计意图定位在同学较为熟识并喜爱的话题的基础上来，将新知和旧知结合起来并能在自己熟识的领域中来进一步争论能做的事情，通过情形练 习，留意同学语言学问及语言运用才能的培育，最终达成本课的教学设计意图； 二，教学目标： （一）学问目标： 1，能够在情形中运用句型： Who’s that woman . She ’s my mother. 询问并回答； 2，能够在语境中懂得生词 father, mother, man, woman 的意思，并能做到听，说，读，认； （二）才能目标： 1，同学能够在图片和老师的帮忙下，听，说，读，认 father, mother, man, woman； 2，能够用正确的语音，语调提问并回答 Who’s that woman . She ’s my mother. ； 3，能够在语境中正确运用五个单词； （三）情感目标： 1，通过本课的学习，让同学有爱好用英语提问并回答 Who’s that woman . She’s my mother. 2，能引导同学留意小组合作学习，培育沟通和沟通的才能； 3，培育同学爱爸爸妈妈的情感；三，重点，难点： 1，重点：听，说，读，写单词： father, mother, man, woman 及句型： Who’s that woman . She ’s my mother. 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 2 ，难点：上述单词和句型在正确语境中的敏捷运用； 四，教学预备： 课件，画笔，爱心磁贴，屋型卡纸，等五，教 学 过 程 Step 1: Preparation 1， 课前播放英文歌曲：《I love my family 》 【设计意图】课前播放熟识的英文歌曲，渲染气氛； 2， Free talk What’s your name. Who ’s he / she . Who ’ s that boy/girl. 师生问答 【设计意图】利用对三年级学习过的已知句型的问答练习，复习旧知的同时温习了 Who’s that boy/girl. 这个句型； Step 2: Presentation 1， 出现本单元课题 : Unit 2 My family ，讲解 family ，强调 a, ly 发音, 手势表演式操练； 【设计意图】通过单元课题，让生提前感知学习 family ； 2， 出现本班的一个同学的全家福照片，并将她的脸遮住，留出悬念，让同学产生奇怪；【设计意图】 将答案在最终宣布给获胜组，此时分组，可调动同学的积极性； 3， 由观看视频《我的爸爸是个骗子》回答疑题：文中显现次数最多的单词是 .请生 尝试说出单词 daddy，利用 PPT 出示 daddy, 去掉 dy，变成 dad，讲解 dad，领读，再引出 father, 音标教读，领读，分组读，并板书； 【设计意图】利用词语之间的联系引出本节课 dad 和 father ； 4，由 father 去掉 fa , 换成 mo,引出 mother ，PPT出现，音标教读，领读，分组 读，并板书； 【设计意图】奇妙的用词形来引入新词； 5，利用简笔画一个男士的头像，让同学猜是男士仍是女士？同学回答男士，引出单 词 man，PPT出现单词 man，音标教读，领读，分组读，并板书； 【设计意图】利用简笔画，增加了同学对所学新学问的奇怪和欲望； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 6，利用简笔画一个女士的头像，让同学猜是男士仍是女士？同学回答女士，引出单 词 woman， PPT出现单词 woman，音标教读，领读，分组读，并板书； 【设计意图】利用简笔画，增加了同学对所学新学问的奇怪和欲望； 7，PPT整体出现： man 和 woman , 让同学回答两个问题： ）这两个单词在书写方面有什么区分？ ）这两个单词在发音方面有什么不同？ 【设计意图】通过看和听，加深并巩固同学对所学新学问的认知； 8，在学 man 和 woman 的同时， 出现句 型： Who’s that woman . She’s my mother. 并板书，领读，分组读； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 9，Let ’