2021年教师达标复核工作计划.doc

2021年教师达标复核工作计划撰写人：___________日 期：___________ 2021年教师达标复核工作计划 撰写人：___________ 日 期：___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年教师达标复核工作计划 为进一步推进校本教研制度建设，促进教师专业成长，提高教学管理实效，全面提高我校课堂教学质量，根据我校《“课堂教学质量工程”教师“达标”复核工作实施方案》，做好本年度的工作，保证“达标”复核工作的持久性，制定年度工作计划。 工作要点 1.学校成立“课堂教学质量工程”教师“达标”复核工作领导小组和课堂教学评价小组。 2.围绕课堂教学质量评价工作，在全校教职工例会和教研组中___全体教师学习“___回族自治区课堂教学质量基本标准”，依据“标准”开展“自评和他评”教研活动，让全体教师尽快熟悉掌握“标准”明确目标，分层实施。 3、评价组对通过达标复核教师，应提出进一步提高和发展的意见和建议，作为该教师教学研究和改进教学的目标和方向，成为下一年度考核的主要内容;对未通过复核教师则应帮助其分析原因，明确提出要求，共同研究改进教学的措施，确定下一步复核或达标的计划。如一年内接受两次达标复核均不达标，取消该教师的“达标教师”称号。 4、为了不影响评价组正常教学，复核工作应分散进行。按达标年度进行复核，和年达标教师集中在上半年进行;年达标教师集中在下半年;进行骨干教师、教研组长原则在上半年进行;未达标教师在上半年和下半年各进行一次。 5、所有教师，都要制定教师个人专业发展规划;在达标验收、评定的同时，围绕同一内容，上交一份说课稿、一份教学设计，上一节汇报课、写一篇教学反思。 6、学校评价组___复核或评定。评价组在一学期内，听被复核教师两节课(其中一节为研讨课或公开课，一节为随机课)，如两节课(间隔时间不少于一周)均为达标课，则可认定该教师通过年度“达标”复核或“达标”。评价组要对教师“达标”复核情况进行客观评价，肯定成绩、指出不足并提出改进意见和建议，形成评价结论，作为教师今后的发展目标。 7、建立教师成长档案，将达标复核资料装入教师成长档案。对复核工作中发现的问题，学校评价组应联系教师“达标”时原评价档案的记录，予以比较分析，分清问题是教师发展中存在的问题，还是以往原问题的再现。评价组要特别___课堂教学“质量基本标准”新要求的落实，如：教学设计合理、创设学习情境、三种学习方式运用合理性与科学性、各种教学方法的优化组合以及教学过程与结果的统一等内容。 8、积极开展互学互组活动。以“三课”活动为突破口，根据不同学科教师情况，复验一人，教研组全组观摩;一人做课，全组教师___研讨备课。特别___前期未达标教师和新教师的帮扶工作，建立骨干教师一帮一或___帮助工作制度。制定学校“青年教师培养方案”，各教研组要认真分析本组教师的年龄结构和教学实际，学科带头人和骨干教师要率先和青年教师结对子，以帮助青年教师尽快成长，提高他们的课堂教学质量。 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年教师进修培训工作计划 按照中心校研培工作总体计划，结合我校的实际情况，以全面提高教师的综合素质，促进教师专业水平发展为目标，通过集中培训，自培学习等多种方式，努力塑造一支适合当前发展教师队伍。特制定本校教师研培计划： 一、学校教师队伍现状分析目前我校专任教师人，其中本科学历人，专科学历人，中青年教师中省级骨干教师名，地区骨干教师___人，市级骨干教师人。我校专任教师___%以上已经参加了新课程的实验，___%接受了新课改的通识性培训，但一部分教师没能灵活掌握新课程的策略，缺少自主研修，自主学习的意识。 二、研修主题 1、“有效”教学的理论及相关策略。 2、“有效”教学课题研究3、学生识字、习作方面的问题与研究4、学生的养成教育5、教师___字四、研训形式1、学习名家的业务讲座，课堂___，领悟教学艺术。 2、加强课题研究，提倡协作研讨。 3、教研组就教学中遇到的具体问题进行研讨。 4、充分发挥骨干教师的示范作用，实行教研科研培训一体化。 五、研修内容1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式，认真学习相结合的方式，认真学习教育政策法规和现代教育理论，全面系统地学习《中小学教师职业道德规范》《新义务教育法》《公民道德建设实施纲要》及优秀师德、典型等内容，通过培训使教师树立新的教育观、人才观、质量观，形成以德治学、规范执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使教师的思想道德素质在原有基础上得到较大提高，以适应新课改与发展的需要。 2、教育教学理念与实践以自主学习为主要形式，大力倡导读书活动，读书活动实行统一性与灵活性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导教师树立终身学