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热学
学问点 1:温度
温度计的工作原理:液体的热胀冷缩
试验室用的温度计:分度值 1.C
温度计的种类
体温计:分度值 0.1.C
寒暑表:分度值 1.C
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温度计的正确使用
巩固:
试验室用的温度计不能甩,不能离开被测物体读数体温计需要用力甩,可离开被测物体读数
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对于水银体温计的熟悉,以下说法正确选项( )
其分度值为 0.01.C
它利用了气体热胀冷缩的原理 C.读数时可以离开人体
D.可以不实行任何措施进行测量
试验室里常用的液体温度计是依据 的规律制成的;如下列图,用液体温度计测量液体温度计,操作正确选项 图;
学问点 2:物态的变化
物质的三种状态:气态、液态、固态
物态变化
方式 物态变化 特点熔化
凝固
汽化液化升华凝华
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|欢.
|迎.
|下.
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气态液态
气态
液态
固态
3.物态变化的例子——天气现象
雨、云、雾、露、霜、雪
【易错点】
①蒸发和沸腾的异同: 蒸发只在液体表面发生, 沸腾在液体表面和内部同时发生;
蒸发和沸
腾都属于汽化现象,都要吸热;
②达到沸点,连续吸取热量,但温度不再上升;是由于沸点与大气压达到平稳状态, 沸点随
外界压力变化而转变,压力低,沸点也低;
①水沸腾时壶口冒出的“白气”;
②盛夏,剥开包装纸后冰棒会冒“白气”
③将杯中的液态氮 (沸点为 -196.C)倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋; 观看到杯中液态氮沸腾, 杯外壁显现白霜
③夏天,自来水经常会“出汗”
巩固:
夏每天气酷热,为了防止食物腐烂,以下说法正确选项( )
在运输车辆上放干冰,利用干冰汽化吸热给食品降温B.把食材放在冰块上,利用冰块熔化吸热给食材降温
C.给放食材的盒子上盖上湿毛巾,利用水的升华吸热给食材降温D.把食物放入冰箱内,利用冷凝剂液化吸热,使冰箱内部温度降低
对以下现象的成因说明正确选项( )
早春,河中的冰逐步消融——汽化
盛夏,剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化 C.深秋,早晨的雾在太阳出来后散去——液化
D.严冬,堆起的雪人逐步变小——升华
将杯中的液态氮 (沸点为 -196.C)倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋; 观看到杯中液态氮沸腾, 杯外壁显现白霜,就( )
杯中液态氮放热
杯中液态氮温度不断上升
杯中液态氮不断吸热,温度保持 -196.C
白霜是空气中水蒸气液化形成的
关于水的物态变化,以下说法不正确选项( )
湿衣服晒干是蒸发觉象B.冰化成水是熔化现象 C.露珠的形成是凝固现象D.霜的形成是凝华现象
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|迎.
|下.
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小罗有幸在广州看到了 2021 年的第一场雪,雪花落在干燥的地面上很快就不见了,地面也变得湿滑;以下观点错误选项( )
雪花是固态
地面温度可能是 2.C
雪花落到地面时,能量从地面对雪花传递
如图乙所示,温度计的正确读数是当水沸腾时,水中有一个气泡从 .C;A 位置(体积为V.)上升至 B
如图乙所示,温度计的正确读数是
当水沸腾时,水中有一个气泡从
.C;
A 位置(体积为
V.)上升至 B 位置(体积为
Vв),
就 V. Vв(选填“ ”“ ”“ =”,下同);气泡在 A、B 两位置受到水的压强分别是
P. 和 Pв,就 P. P в;
(3)以上表格中的内容是小明记录的试验数据,就水的沸点是
.C;
(4)试验完成后,烧杯内的水的质量与试验前相比 (选填“变大” “变
小”或“不变”)
6.如下列图,是物质 A 从固态(初温 -50.C)到液态最终沸腾(沸点
100.C)时温度随时间变
化的图象,以下分析正确选项( )
T/.C
100
O
-50
2
6
8
t/min
3
时间 /min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度 /.C
90
92
94
96
98
98
98
98
98
物质 A 的熔化时间连续了 2min
6min 后物质 A 全部变成气态
物质 A 是晶体
加大火力可使物质 A 的沸点超过 100.C
如图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”试验中某时刻温度计的示数,图乙是依据试验数据画出的图象;
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温度 t/.C
10
10 D
B C
0 O
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甲
-10
4 8 12
A
乙
时间 t/min
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