幼儿园20212022学年度第一学期保教工作计划.pdfVIP

幼儿园2021—2022学年度第一学期保教工作计划 幼儿园2021—2022学年度第一学期保教工作计划 一、指导思想 一、指导思想 围绕幼儿园三年规划、全园工作计划和本园实际情况，以优 围绕幼儿园三年规划、全园工作计划和本园实际情况，以优 化幼儿一日生活，建立良好的工作秩序和常规标准为核心，加强 化幼儿一日生活，建立良好的工作秩序和常规标准为核心，加强 → → → → 教育教学研究，在实践 反思 改进中提升教师的教育教学水平， 教育教学研究，在实践 反思 改进中提升教师的教育教学水平， 完善园本课程，促进幼儿、教师健康成长。 完善园本课程，促进幼儿、教师健康成长。 二、现状分析 二、现状分析 优势： 优势： 1. 1.教师的美工能力明显提高，有了初步的创新意识。 教师的美工能力明显提高，有了初步的创新意识。 2. 2.课堂教学能力在集体备课的推进中显著提高。 课堂教学能力在集体备课的推进中显著提高。 3. 3.家长对幼儿园的整体工作较为满意。 家长对幼儿园的整体工作较为满意。 4. 4.幼儿在幼儿园一日生活中表现出互助、快乐、大胆。 幼儿在幼儿园一日生活中表现出互助、快乐、大胆。 劣势： 劣势： 1. 1.校园文化建设处于摸索阶段，缺乏引领性。 校园文化建设处于摸索阶段，缺乏引领性。 2. 2.教师的教研意识较差，不能将幼儿日常活动中的行为列入 教师的教研意识较差，不能将幼儿日常活动中的行为列入 研究。 研究。 3. 3.教师的日常教育教学 教师的日常教育教学 4. 4.家长学校工作中的家教教师队伍的培养缺乏系统性。 家长学校工作中的家教教师队伍的培养缺乏系统性。 三、年度工作目标 三、年度工作目标 优化课程，细化管理，强化队伍，提升品质，促进发展，创 优化课程，细化管理，强化队伍，提升品质，促进发展，创 建鄂尔多斯市一级甲类幼儿园。 建鄂尔多斯市一级甲类幼儿园。 1 / 9 1 / 9 四、学期重点目标 四、学期重点目标 1. 1.改革课程模式，逐步引导教师由实践型向研究型转变，从 改革课程模式，逐步引导教师由实践型向研究型转变，从 而促进幼儿全面、个性的发展。 而促进幼儿全面、个性的发展。 2. 2.加强常规管理工作 目标化、标准化、流程化、制度化的落 加强常规管理工作 目标化、标准化、流程化、制度化的落 实。 实。 3. 3.加强教师队伍的建设，在层级培训中提升教师的专业素养。 加强教师队伍的建设，在层级培训中提升教师的专业素养。 4. 4.通过各级各类的培训 （包括专家讲学、骨干教师示范等） 通过各级各类的培训 （包括专家讲学、骨干教师示范等） 努力提高家教教师的家教水平。 努力提高家教教师的家教水平。 五、分解目标与措施 五、分解目标与措施 （一）建立课程小组，探索大、小教研相结合的教研培训活 （一）建立课程小组，探索大、小教研相结合的教研培训活 动。 动。 1. 1.单周小教研，双周大教研。 单周小教研，双周大教研。 2. 2.成立生活化的音乐游戏、快乐阳光体育游戏、创意美术、 成立生活化的音乐游戏、快乐阳光体育游戏、创意美术、 情景阅读语言教研沙龙组，每个小教研组设一名组长，采用自主 情景阅读语言教研沙