土木工程概论课程教学大纲.docx

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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 土木工程概论课程教学大纲 课程名称:土木工程概论 /Conspectus of Civil Engineering 课程代码课程类型:复合/选修 总学时数:16(理论学时:16) 学 分:1.0 先修课程:建筑设计基础 开课单位:建工学院 适用专业:建筑学 一、课程的性质、目的和任务 《土木工程概论》是土木工程专业的一门基础课程,内容涉及土木工程的各个方面,简要介绍了各种类型的土木工程设施的规划、勘测、设计、施工、管理和维修等专业所要学习的核心内容,是土木工程学生入学后及早了解本专业的总体情况及概括性内容一个重要环节,从而成为土木工程专业学生必须全面掌握的一门基本专业概论性课程。 通过本课程的学习,使学生初步了解土木工程所包含的分支、分项内容,熟悉本专业所要学习的专业知识、基本技能和具备的能力,并引导学生掌握如何学好和认识土木工程后续专业课程的基本方法。 二、教学内容、教学基本要求及教学重点与难点 1.工程材料 掌握混凝土的材料组成和种类、水泥、砖、钢材的种类,砂浆的组成、分类和各种砂浆的使用范围。了解各种材料的介绍,找到生活中这些材料在哪些场所应用; 了解材料的特点,思考其适用于土木工程中不同场所的原因。 教学重点:混凝土的材料组成 2.基础工程 了解地基、基础的作用,刚性基础、柔性基础的区别,独立基础、条形基础、桩基础的形式。注意看看身边的建筑、桥梁等,思考其基础的形式,由课程中的不同基础类型,想像其在土中放置后的具体位置和作用。 教学重点:基础的形式。 3.建筑工程 了解什么是板、梁、柱和拱,具体受力有什么特点,查看其在身边的具体应用,思考所看到的高层建筑分别属于哪种结构类型,了解建筑结构设计的基本步骤和要点。 教学重点和难点:主要构件的受力特点。 4.道路工程 了解道路的分类依据和各类型道路的作用,道路的路线选择的方法和依据,路基、路面的作用和做法。 5.铁路工程: 了解铁路路基的构造和各构造层的作用,铁路选线需考虑的主要因素。考虑列车的特点,亲身查看铁路路基的形式。 6.桥梁工程: 熟悉各种桥梁的形式、适用范围和受力特点,各种类型桥墩和桥台的适用范围,沉井、沉箱基础的施工方法。并由各种桥梁的形式,思考其受力的传递路线,分析其用于不同跨度的原因。 教学重点和难点:各种桥梁的形式,主要桥梁的受力传递路线, 7.飞机场工程: 了解跑道布置方案;飞机场跑道辅助措施。由飞机的飞行、起落特点,思考机场跑道的设计需考虑的因素;总结飞机场的各种辅助措施的作用。 8.港口工程: 了解港口布置类型,码头的各种形式、防波堤类型。思考港口选择地址的需考虑的因素;针对每种港口布置类型,构思其船只入港,出港路线。 9.隧道工程及地下工程: 了解公路隧道的通风形式,介绍目前隧道的典型案例。分析隧道通风形式的优缺点,通过已介绍的地下工程,想像地下工程在未来还会应用于何处。 10.水利水电工程: 了解水电站的主要类型,分洪工程的措施。根据本章节的内容,分析我国三峡水电站的利弊所在,追思我国1998年洪水灾害,思考其原因所在。 11.给排水工程: 了解城市给水系统的种类及高层建筑的各种给水形式,了解给水系统设计需考虑的因素。查看自身居住地的给排水情况,并与课程内容加以对照。思考城市给排水与建筑给排水如何有机结合。 12.土木工程施工: 熟悉钢筋工程的加工程序与作用及混凝土工程的浇筑方法。查看周围正在施工的建筑,思考建筑施工的主要工序,现场观察钢筋连接的各种形式和混凝土的浇筑方法。 教学重点和难点:建筑施工的主要工序。 13.建设项目管理: 了解招投标的概念及我国建筑业相关的法规。思考改革开放以来,我国建筑业在法规、管理方面有哪些改革之处,展望建筑业管理的未来。 教学重点和难点:建筑业在法规及管理方法。 14.土木工程防灾与抗灾: 介绍典型土木工程灾害实例,思考如何避免灾害的发生。 15.计算机技术在土木工程中的应用: 介绍计算机辅助设计、辅助施工模拟仿真的基本方发法。 三、学时分配表 序号 课程内容 课内学时 其中课内研讨学时 课外学时 1 绪论、工程材料 2 4 2 基础工程 2 0.5 4 3 建筑工程 2 0.5 4 4 道路工程、铁路工程、桥梁工程、飞机场工程 2 6 5 港口工程、地下工程、水利水电工程、给排水工程 2 6 6 土木工程施工、建设项目管理 2 0.5 4 7 土木工程防灾与抗灾、计算机技术在土木工程中的应用 2 0.5 4 8 土木工程设计方法、课程总结 2 3 合计 16 四、课外学习要求 课程主要引导学生如何学好和认识土木工程后续专业课,加深对专业的认识,提高学生学习兴趣。进一步了解本专业所要学习的专业知识、基

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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