人教版八年级物理下册浮力复习课件.pptVIP

* 第十章　浮力 物理·新课标（RJ） 第十章　浮力 ┃ 思维感悟成体系 ┃思维感悟成体系┃ 物理·新课标（RJ） 产生原因 称重法 浮力及应用 测量方法 阿基米德原理法 沉浮条件 应用 方向 阿基米德原理 气球和飞艇 比重计 密度法 浮力重力比较法 状态法 压力差法 潜水艇 轮船 第十章　浮力 ┃ 回眸教材析知识 ┃回眸教材析知识┃ 物理·新课标（RJ） 1．浮力和阿基米德原理：(1)手浸入水中会受到一种竖直向上的力，叫浮力。浮力产生的原因：液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力，即向上、向下的 。 (2)阿基米德原理内容： 。公式表示：F浮＝ ＝ 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的 和物体 有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 压力差 浸入液体里的物体受到向上的浮 力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力 G排 ρ液V排g 排开液体的体积 密度 物理·新课标（RJ） 第十章　浮力 ┃ 回眸教材析知识 2．物体的浮沉条件：生鸡蛋放到清水中受到浮力，由于鸡蛋受到的浮力小于重力(水的密度 鸡蛋的密度)，所以鸡蛋 ；向清水中放入适量食盐，逐渐增加水的密度，鸡蛋就会 在盐水中，此时鸡蛋受到的浮力等于鸡蛋的重力(盐水的密度 鸡蛋的密度)；继续向水中加盐，鸡蛋就会上浮，直至 在浓盐水表面，此时鸡蛋受到的浮力仍等于鸡蛋的重力(浓盐水的密度 鸡蛋的密度)。 等于 大于 小于 漂浮 悬浮 下沉 物理·新课标（RJ） 第十章　浮力 ┃ 回眸教材析知识 3．浮力的应用：(1)密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成 的，使它能够排开更多的水，轮船就是利用这个原理工作的。 排水量：轮船满载时排开水的质量。轮船受到的浮力F浮＝mg，轮船和货物共重G＝mg。 (2)潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身 来实现的。 ( 3 ) 气 球 是 利 用 空 气 的 浮 力 升 空 的 。 气 球 里 充 的是密度 空气的气体，如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。 (4)密度计 原理：利用物体的 条件来进行工作。 构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。 刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越 。 大 空心 漂浮 重力 小于 物理·新课标（RJ） 第十章　浮力 ┃典例精析把方向 典例1：运用密度判断物体的浮沉 例1　把一个苹果放入浓盐水中，苹果处于漂浮状态。如果把水面以上的部分切去，则余下的部分(　　) A．沉入水底 B．仍然漂浮 C．刚好悬浮 D．无法判断 图10—1 ┃典例精析把方向┃ B 物理·新课标（RJ） 第十章　浮力 ┃典例精析把方向 [解析]苹果漂浮在浓盐水中，是因为苹果的密度小于浓盐水的密度，当将苹果露出水面部分切去后，剩余苹果的密度不变，仍小于该盐水的密度，故仍然漂浮。 知识拓展： 本题考查了物体浮沉条件，解答时应首先清楚密度是物体本身的一种特性，同一苹果的整体与部分其密度是相同的，然后再通过比较密度的方法判断物体的沉浮。 物理·新课标（RJ） 第十章　浮力 ┃典例精析把方向 典例2:浮力的探究 例2　在探究“浮力大小等于什么”的实验中，小明同学的一次操作过程如图10－2所示。 (1)测出铁块所受到的重力G铁； (2)将水倒入溢水杯中； (3)把铁块浸入溢水杯中，读出测力计示数F； 图10—2 第十章　浮力 ┃ 典例精析把方向 物理·新课标（RJ） (4)测出小桶和被排开水的总重G；