人教版高中语文必修1-必修5文言文重点句子翻译汇总.docVIP

人教版高中语文必修1-必修5文言文重点句子翻译汇总 必修1 1.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。(《烛之武退秦师》) 2.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？(《烛之武退秦师》) 3.微太子言，臣愿得谒之。(《荆轲刺秦王》) 4. 秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。(《荆轲刺秦王》) 5.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。(《荆轲刺秦王》) 6.燕王拜送于庭，使使以闻大王。(《荆轲刺秦王》) 7.固不如也，且为之奈何？(《鸿门宴》) 8.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(《鸿门宴》) 9.若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。(《鸿门宴》) 10.大行不顾细谨，大礼不辞小让，如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门宴》) 答案： 1.如果您放弃灭郑的打算，而把它作为秦国东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对秦国来说，也没有什么害处。 (“以为”，把它作为；“行李”，往来官员；“乏困”，缺乏的东西；补充省略主语“您”) 2.晋国有什么满足的呢？现在它已向东边使郑国成为疆界，又想扩张他西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？ (“何厌之有”宾语前置，有什么满足；“封”，使动“使…成为边界”；“阙”，侵损；“焉”，兼词，从哪里) 3.如果没有太子这番话，我也会请求行动。 (“微”，如果没有；“谒”，请求) 4.秦国对待，可以说是刻毒透顶了。父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。 (“遇”，对待；“深”，刻毒；“为戮没”，被动句，被杀死或没收入官) 5.太子和知道这件事的门客，都穿着白衣戴白帽来为荆轲送行。 (“宾客知其事者”，定语后置，知道这件事的门客；“衣冠”，名词用作动词，穿白衣戴白帽) 6.燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来，派使者来禀告大王。 (“拜送于庭”，状语后置，在朝廷上拜送出来；“使使”，派使者；“闻”，使动，让您听到) 7.本来就比不上他啊，那我将要怎么办呢？ (“固”，本来；“为之奈何”，固定句式，怎么办) 8.我之所以派部队把守函谷关，是防备其他盗贼进来和意外事故。 (“所以”，表原因，之所以；“出入”，偏意复词，进入；“非常”，意外事故) 9.你进去上前祝酒，祝酒完了，请求舞剑助兴，趁机把刘邦击倒在座位上，杀掉他。不然的话，你们都将被他所俘虏！ (“若”，你；“击沛公于坐”，状语后置，在座位上击杀沛公；“不者”，否则；“且为所虏”，被动句，将被他所俘虏) 10.做大事不必顾及小节，讲大礼不必计较小的谦让。现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼肉，告辞干什么呢？ (“方为”，正是；“何……为”，固定句式，为什么……呢？) 必修2 11.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。(《兰亭集序》) 12.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬……而又何羡乎！(《赤壁赋》) 13.既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)? 14.有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。(《游褒禅山记》) 答案： 11.本来就知道把生与死等同起来是多么荒诞，把长命与夭亡看做一回事纯是无稽之谈。 (“一”，意动用法，把……看作一样) 12.如果从那变动的一面看，那么天地间万物时刻变动，连一眨眼的功夫都不停止。……而我们又羡慕什么呢？ (“盖”，表示假设语气，相当于“如果”；“以一瞬”，省略谓语“止”，在一瞬间停止；“何羡”，宾语前置，羡慕什么呢) 13.我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，而我也后悔自己跟他出来，未能尽情享受游山的乐趣。 (省略主语“我们”；“既”，……之后；“咎”，责备，埋怨；“极”，动词，极尽，穷尽) 14.有了志向和力量，而且又不随从别人而松懈，到了那幽深昏暗、叫人迷乱的地方，没有外力来辅助他，也不能到达。 (“至于”，古今异义词，到；“幽暗昏惑”，形容词作名词，幽深昏暗的地方；“相”，帮助) 必修3 15.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。(《寡人之于国也》) 16.是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？(《寡人之于国也》) 17.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《劝学》) 18.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。(《劝学》) 19. 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。(《过秦论》) 20.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。(《过秦论》) 21.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？(《过秦论》) 22. 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而