教师招聘《小学教育学》通关试题每日练4237卷3.pdf

招聘真题/内部命题 教师招聘《小学教育学》通关试题每日练 4237 1：掌握知识是发展智力的（ ） 单项选择题 A、前提 B、基础 C、条件 D、目标 2：真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。（ ） 判断题 对 错 3：课程结构的编制即（ ）。 单项选择题 A、课程计 B、课时分配 C、课程设计 D、课程改革 4：目前我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程，总共是（ ） 单项选择题 A、八门课 B、九门课 C、十门课 D、十一门课 5：小学阶段的课程应体现（ ）。 多项选择题 A、发展性 B、普及性 C、基础性 D、实践性 6：校园文化是学校文化的主要表现，属于校园精神文化的有（ ） 多项选择题 A、环境文化 B、组织文化 C、制度文化 第 1 页 共 7 页 招聘真题/内部命题 D、设施文化 E、课程文化 7：开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课 吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学 习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班 主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。 如果你是刘老师，你该如何做? （ ）[不定项选择题] 多项选择题 A、要言传身教，还要言教情教 B、加强自身修养 C、以自己的行为举止感化学生 D、制定严格的班级制度 8：马克思认为，人的劳动能力是（ ）的总和。 单项选择题 A、知识与能力 B、智力与能力 C、体力与智力 D、体力与能力 9：小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（ ）还不成熟。 单项选择题 A、感知能力 B、注意能力 C、记忆能力 D、思维能力 10：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分 补偿，这体现了个体的身心发展具有（ ） 单项选择题 A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性 11：在学生的发展中起主导作用的因素是（ ）。 单项选择题 A、环境 B、学校教育 C、遗传 D、主观能动性 12：学生学习和模仿的榜样是教师的（ ）。 第 2 页 共 7 页 招聘真题/内部命题 单项选择题 A、言行 B、知识 C、修养 D、品德 13：拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。 （ ） 单项选择题 A、对 B、错 14：培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到 知觉事物的本质特征。（ ） 判断题 对 错 15：提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。 单项选择题 A、赞科夫 B、苏霍姆林斯基 C、皮亚杰 D、布鲁纳 16：少年期表现出的总体性的阶段特征是（ ）。 多项选择题 A、身体状态的剧变 B、内心世界的发展 C、自我意识的觉醒 D、独立精神的加强 E、身心两方面逐步走向成熟 17：课业及进程是指（ ）。 单项选择题 A、教程 B、课程 C、课表 D、学期 18：下列不属于德育原则的是（